20．如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置（用序號填空）．

（1）實驗室在用B裝置制取氧氣所用的藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳，若用A裝置制取氧氣的符號表達式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，收集氧氣最好選用的裝置是E．理由是排水法收集的氣體比較純凈．
（2）裝置A中試管口略向下傾斜的理由是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（3）實驗室用排水法收集氧氣，當氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集，當瓶口有大氣泡冒出時表明氧氣已經收集滿了．
（4）若用排水法收集氧氣，若收集的氧氣不純，則可能的原因是集氣瓶內未裝滿水（未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集）．
（5）驗滿氧氣的操作方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則滿．

19．小明想通過實驗探究，比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含氧氣和水蒸氣的多少．請你幫助小明設計實驗并完成下列實驗報告．（使用的儀器和藥品可以任選，實驗室備有剛收集好的呼出的氣體兩瓶）

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣．將燃著的小木條分別插入集氣瓶中		人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量．

18．以下是小方設計的證明分子運動的實驗：
小方觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中酚酞試液變紅色．
產生現(xiàn)象的原因是什么？氨水具有揮發(fā)性，氨分子在不斷運動，運動到盛酚酞試液的燒杯中，由于氨水屬于弱堿，堿能使酚酞試液變紅．
他可以得到的結論是分子在不斷的運動．
該實驗有什么不足？沒有設計一個對照試驗．

17．生存的環(huán)境對于人類和其他動植物都是非常重要的．但是，隨著工業(yè)的發(fā)展我們生存的環(huán)境受到了污染．請問：（1）對空氣造成污染的兩類物質是什么？水污染的原因之一是什么？
（2）我們應采取什么措施防治空氣污染？（至少寫兩點）

16．如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題．

（1）B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰部分迅速燒紅；
（2）做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，若使紅熱木炭在氧氣中充分燃燒，關鍵的操作是從上到下慢慢插入，如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛有氧氣的集氣瓶中下部，出現(xiàn)的后果是一會兒就會熄滅；
（3）C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是發(fā)出白光、放出熱量；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

15．用“”和“”分別表示氧原子和汞原子．如圖是在一定條件下發(fā)生分解反應的微觀模擬圖．請回答下列問題：

（1）圖A中的分子能保持氧化汞的化學性質；
（2）從圖A轉變?yōu)閳DC中的化學反應基本類型是：分解反應，
（3）過程①表示氧化汞分子分解成汞原子和氧原子的過程，過程②表示每兩個氧原子結合成一個氧分子，汞原子聚集成金屬汞．

14．生產磁冰箱所用的材料中含有稀土元素釓（Gd），釓元素的一種原子的相對原子質量為157，核電荷數(shù)為64，則其原子核外電子數(shù)為64，中子數(shù)為93．

13．寫出下列反應的符號表達式：
①水的通電分解2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
③紅磷在空氣中燃燒4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅
④用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
⑤加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

12．小東同學制作的凈水器如圖所示：請幫助把小卵石，石英砂和活性炭放在正確的位置并說明作用
②所放的物質是石英砂，③物質的作用是吸附色素、異味等．

11．用化學符號或化學符號和數(shù)字的組合來表示：
（1）地殼含量最多的金屬元素是Al；
（2）2個氫分子2H₂
（3）3個鐵離子3Fe³⁺；
（4）氖氣Ne；
（5）過氧化氫中氧元素的化合價H₂$\stackrel{-1}{O}$₂；
（6）碳酸鈉Na₂CO₃；
（7）    所表示的粒子符號為S^2-；
（8）鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{0}{Fe}$；
（9）氧氣宏觀看由O組成，微觀看由O₂構成．水從宏觀看由H、O組成，微觀看由H₂O構成．氯化鈉微觀上由Na⁺、Cl^-構成．