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科目: 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示實驗裝置足以維持實驗期間活小白鼠的生命活動,瓶口密封,忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響,經(jīng)數(shù)小時后,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.小白鼠的呼吸作用屬于緩慢氧化反應(yīng)
B.U型管內(nèi)水面A處上升,B處下降
C.燒杯中的澄清石灰水變渾濁
D.若U型管內(nèi)水面仍然保持相平,原因可能是石灰水的量不足

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( 。
A.制取O2氣體時,始終收集不到O2--收集O2的集氣瓶沒蓋嚴
B.用排水法收集一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入瓶中,木條不復(fù)燃--裝置漏氣
C.細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂--用于引燃的火柴過長
D.驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于$\frac{1}{5}$--紅磷過量

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.經(jīng)過一個多月的學習,你對化學有了更多的認識.下列有關(guān)說法中正確的是( 。
A.分子和原子的根本區(qū)別在于分子可分,而原子不能再分
B.空氣質(zhì)量日報中,空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好
C.分子、原子都是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的粒子
D.化學反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途.下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)相關(guān)的是( 。
A.石墨可用于制鉛筆芯B.稀有氣體可用來制作電光源
C.水銀可用來制溫度計D.氮氣可用于食品包裝中防腐

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5監(jiān)測指標,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物.下列有關(guān)做法有利于改善空氣質(zhì)量的是(  )
A.提倡電動車出行B.燃放煙花爆竹C.露天焚燒垃圾D.工廠排放煙塵

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科目: 來源: 題型:計算題

15.將4g含有可溶性雜質(zhì)的硫酸銅樣品溶于足量水,再向所得溶液中逐滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.4%的氯化鋇溶液(雜質(zhì)不與氯化鋇溶液反應(yīng)).實驗過程中,生成沉淀的質(zhì)量與滴入氯化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計算:
(1)樣品中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù).
(2)參加反應(yīng)的氯化鋇的質(zhì)量.

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科目: 來源: 題型:計算題

14.苯甲酸鈉(C7H5O2Na)是一種食品添加劑,廣泛用于食品工業(yè)中.試回答下列問題:
(1)C7H5O2Na的相對分子質(zhì)量是144;
(2)C7H5O2Na中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是58.3%(計算結(jié)果保留為0.1%).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.A-H是初中化學常見的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B用于改良酸性土壤.
(1)D的化學式是CaCl2;物質(zhì)F的一種用途供給呼吸等;
(2)反應(yīng)③的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)反應(yīng)⑤的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目: 來源: 題型:計算題

12.實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).現(xiàn)取10g稀硫酸樣品,將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液加入,溶液液的pH的變化如圖所示.試回答:
(1)a點溶液中含有的離子有Na+、H+、SO42-
(2)當pH=7時,消耗NaOH溶液中NaOH的質(zhì)量為0.8g.
(3)計算生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(小數(shù)點后保留一位小數(shù))

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖敘述錯誤的是(  )
A.核電荷數(shù)為11B.易失電子
C.最外層電子數(shù)為11D.屬于金屬元素

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同步練習冊答案