17．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為O₂；試管2中收集的氣體可以用帶火星的小木條來檢驗；寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．C中活性炭的作用是吸附色素、異味，經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是蒸餾．
（2）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入肥皂水來鑒別，若觀察到較多的泡沫現(xiàn)象說明該水為軟水．
②生活中可以通過加熱煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是ACD（填字母序號）．
A．用漱口杯接水刷牙
B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

16．根據(jù)下列實驗圖示回答問題：

（1）硫燃燒的化式表達式為S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂，集氣瓶底放少量水的目的是B（填字母：A．防止集氣瓶炸裂 B．防止污染空氣）．
（2）鎂帶燃燒的化學(xué)式表達式為2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，鎂帶燃燒的特征現(xiàn)象是發(fā)出發(fā)出耀眼的白光．
（3）鐵絲燃燒的化學(xué)式表達式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，實驗時集氣瓶底部要放少量的水或沙子，目的是防止生成的高溫物質(zhì)濺落，使集氣瓶炸裂．
（4）上述三個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都是化和反應(yīng)．（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）．

15．如圖所示裝置可用于實驗室制取某些氣體，并能隨開隨用，隨關(guān)隨停．下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是（　�。�

項	選用的藥品		制取的氣體
	固體M	液體N
A	塊狀大理石	稀硫酸	二氧化碳
B	二氧化錳粉末	過氧化氫溶液	氧氣
C	塊狀大理石	稀鹽酸	二氧化碳
D	碳酸鈉粉末	稀鹽酸	二氧化碳

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

14．下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

	A．	加熱一定量的高錳酸鉀固體
	B．	向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
	C．	用等質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣
	D．	將水通電電解一段時間

13．下列操作正確的是（　�。�

	A．	用酒精燈加熱試管里的液體時，試管內(nèi)的液體不應(yīng)超過試管容積的$\frac{1}{3}$
	B．	實驗后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶，避免浪費
	C．	洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下，表明儀器已洗干凈
	D．	握住試管夾的短柄給試管內(nèi)的藥品加熱

12．2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．下列有關(guān)水的說法錯誤的是（　�。�

	A．	水是由氫氣和氧氣組成的		B．	生活中通過煮沸可以降低水的硬度
	C．	純凈水屬于軟水		D．	淡化海水可解決淡水緊缺問題

11．下列屬于純凈物的是（　�。�

A．

糖水

B．

干冰

C．

空氣

D．

石灰石

10．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H₃極易溶于水．制取氨氣應(yīng)該從如圖中選擇的裝置是A，理由加熱固體制取氣體；收集氨氣選擇理由是密度比空氣�。�

9．如圖為探究空氣中氧氣含量的實驗：
（1）實驗開始時觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒吸入集氣瓶，占瓶中約五分之一的體積．
（2）實驗得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣，該實驗可推論出它的性質(zhì)有氮氣不能燃燒、不能支持燃燒、氮氣難溶于水等（寫出兩條即可）．
（4）實驗后發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的水少于$\frac{1}{5}$，可能的原因有裝置漏氣、紅磷的量不足（或未冷卻至室溫就打開彈簧夾）（至少寫出2條）．

8．某同學(xué)用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，回答問題：
（1）指出圖中較明顯的錯誤：
①試管口沒有略向下傾斜；
②導(dǎo)管伸入試管過長；
③試管口沒有塞棉花；
（2）反應(yīng)開始前，應(yīng)首先檢驗裝置的氣密性；
（3）圖中收集氣體的方法叫排水法，這是利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣密度大于空氣的性質(zhì)，采用向上排空氣法收集．
（4）實驗完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中撤出，再熄滅酒精燈，其目的是防止水槽中的水倒吸，引起試管炸裂．