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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.有三瓶無(wú)色氣體,分別為氧氣、空氣和氮?dú),要把它們鑒別出來(lái),最好選用( 。
A.帶火星的木條B.澄清石灰水C.燃著的木條D.光亮的鐵絲

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.鎂在空氣中燃燒,生成白色固體
B.石蠟在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C.堿式碳酸銅受熱時(shí),綠色粉末變成了黑色
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某學(xué)生打算用托盤(pán)天平稱(chēng)量7.5g(1g以下用游碼)的蔗糖,稱(chēng)量時(shí),他將藥品和砝碼位置放顛倒了,待天平平衡后,他所稱(chēng)量的藥品實(shí)際質(zhì)量為( 。
A.6.5gB.7.5gC.7.5gD.6.0g

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A.氧氣的密度比空氣小
B.氧氣一定是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體
C.氧氣可以燃燒
D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.學(xué)習(xí)化學(xué)要有分類(lèi)的思想.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.海水B.冰水C.空氣D.糖水

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,下列做法不可取的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不可以嘗藥品的味道B.實(shí)驗(yàn)之前檢查藥品和儀器是否齊全
C.實(shí)驗(yàn)中如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)D.實(shí)驗(yàn)后將用剩的藥品放回原試劑瓶

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)寫(xiě)出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①試管,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置氣密性,再添加藥品;收集氧氣時(shí),使用E(選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到比較純凈的氣體,若用另一裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則已經(jīng)收集滿(mǎn).
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器藥匙(填儀器名稱(chēng)),應(yīng)選擇A(選填裝置序號(hào)〕作為反應(yīng)裝置,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂;某同學(xué)提出該裝置應(yīng)略作改進(jìn),你認(rèn)為改進(jìn)的措施是在試管口加一團(tuán)棉花,當(dāng)觀察到試管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),開(kāi)始收集氣體,氣體收集完畢,從水中取出并放在桌面上,然后先將導(dǎo)管從水槽中移出后熄滅酒精燈.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的E(填裝置序號(hào)),理由是留有少量的水用于吸收生成的二氧化硫;已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置E(填序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊,觀察到①.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的②.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將上面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整:
①發(fā)出黃光、冒出白煙
②$\frac{1}{5}$.
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,
你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(寫(xiě)出二點(diǎn))
①裝置漏氣
②紅磷不足
(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:裝置始終密閉,空氣沒(méi)有逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
(4)紅磷燃燒的化學(xué)表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,屬于化合反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.在①清澈的海水;②冰水混合物;③四氧化三鐵;④高錳酸鉀加熱后的剩余物;⑤液態(tài)氧;⑥潔凈的空氣中
(1)屬混合物的是①④⑥(填序號(hào),下同);
(2)屬于純凈物的是②③⑤.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù).他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái).小穎看到后非常感興趣,她和同學(xué)們一起對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了一系列的探究.
[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?
為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
[猜  想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化
[設(shè)計(jì)裝置]如圖所示
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)打開(kāi)如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說(shuō)明生成的氣體是氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因?
(3)老師提示該反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)是Na2CO3或NaOH中的一種,同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析后一致認(rèn)為該不可能是Na2CO3.其理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變.
(4)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫(xiě)出了過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
(5)在上述反應(yīng)中,若使7.8g過(guò)氧化鈉完全反應(yīng),共可生成多少氧氣?

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