2．有三瓶無色氣體，分別為氧氣、空氣和氮氣，要把它們鑒別出來，最好選用（　　）

A．

帶火星的木條

B．

澄清石灰水

C．

燃著的木條

D．

光亮的鐵絲

1．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�

	A．	鎂在空氣中燃燒，生成白色固體
	B．	石蠟在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰
	C．	堿式碳酸銅受熱時，綠色粉末變成了黑色
	D．	鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

20．某學生打算用托盤天平稱量7.5g（1g以下用游碼）的蔗糖，稱量時，他將藥品和砝碼位置放顛倒了，待天平平衡后，他所稱量的藥品實際質(zhì)量為（　�。�

A．

6.5g

B．

7.5g

C．

7.5g

D．

6.0g

19．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	氧氣的密度比空氣小
	B．	氧氣一定是一種無色、無味的氣體
	C．	氧氣可以燃燒
	D．	氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體

18．學習化學要有分類的思想．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

A．

海水

B．

冰水

C．

空氣

D．

糖水

17．在化學實驗中，下列做法不可取的是（　　）

	A．	實驗過程中不可以嘗藥品的味道		B．	實驗之前檢查藥品和儀器是否齊全
	C．	實驗中如實記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)		D．	實驗后將用剩的藥品放回原試劑瓶

16．根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再添加藥品；收集氧氣時，使用E（選填裝置序號〕所示的方法收集到比較純凈的氣體，若用另一裝置收集O₂，檢驗O₂是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，則已經(jīng)收集滿．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，取用KMnO₄藥品時，應(yīng)選用儀器藥匙（填儀器名稱），應(yīng)選擇A（選填裝置序號〕作為反應(yīng)裝置，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂；某同學提出該裝置應(yīng)略作改進，你認為改進的措施是在試管口加一團棉花，當觀察到試管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集氣體，氣體收集完畢，從水中取出并放在桌面上，然后先將導(dǎo)管從水槽中移出后熄滅酒精燈．該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的E（填裝置序號），理由是留有少量的水用于吸收生成的二氧化硫；已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置E（填序號）．

15．用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，觀察到①．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的②．請回答下列問題：
（1）將上面的實驗過程補充完整：
①發(fā)出黃光、冒出白煙
②$\frac{1}{5}$．
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，
你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫出二點）
①裝置漏氣
②紅磷不足
（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是：裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果更準確
（4）紅磷燃燒的化學表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，屬于化合反應(yīng)．

14．在①清澈的海水；②冰水混合物；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀加熱后的剩余物；⑤液態(tài)氧；⑥潔凈的空氣中
（1）屬混合物的是①④⑥（填序號，下同）；
（2）屬于純凈物的是②③⑤．

13．在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小穎看到后非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了一系列的探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？
為什么脫脂棉會燃燒？
[猜  想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
[設(shè)計裝置]如圖所示
[實驗探究]
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是氧氣；
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因？
（3）老師提示該反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)是Na₂CO₃或NaOH中的一種，同學們經(jīng)過分析后一致認為該不可能是Na₂CO₃．其理由是化學反應(yīng)前后元素的種類不變．
（4）請你根據(jù)實驗探究的結(jié)果，寫出了過氧化鈉和水反應(yīng)的化學方程式為2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑
（5）在上述反應(yīng)中，若使7.8g過氧化鈉完全反應(yīng)，共可生成多少氧氣？