4．根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖填空（填序號(hào)）

（1）達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ADE
（2）共含有四種元素．

3．用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：
①食鹽水  ②氯酸鉀  ③鐵粉  ④液氧   ⑤冰水混合物  ⑥液態(tài)空氣  ⑦海水
（1）屬于混合物的是①⑥⑦（2）屬于氧化物的是⑤
（3）屬于單質(zhì)的是③④        （4）屬于化合物的是②⑤．

2．填空：
（1）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
?①兩個(gè)氧分子2O₂；?②2個(gè)氯原子2Cl；
?③1個(gè)亞鐵離子Fe²⁺；④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃．
（2）寫(xiě)出下面的符號(hào)中數(shù)字的涵義：
2Ag中的2表示銀原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)．
3Fe²⁺中的2表示一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷．

1．某物質(zhì)經(jīng)測(cè)定其中只含有有一種元素，關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法合理的是（　�。�

A．

一定是單質(zhì)

B．

一定混合物

C．

一定不是化合物

D．

無(wú)法確定

20．有三瓶無(wú)色氣體，分別是空氣、氧氣、二氧化碳，鑒別它們的最好方法是（　�。�

	A．	分別伸入帶火星木條		B．	分別倒入少量澄清石灰水
	C．	測(cè)密度、觀察顏色		D．	分別伸入燃著的木條

19．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

	A．	鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
	B．	硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
	C．	細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
	D．	紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

18．以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	過(guò)氧化氫溶液濃度/%	過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g	溫度/℃	二氧化錳用量/g	氧氣體積/mL	反應(yīng)所需時(shí)間/s
①	5	12	20	0.2	125	11
②	30	12	20	0.2	125	2
③	30	12	40	/	125	148
④	30	12	90	/	125	82

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與過(guò)氧化氫濃度有關(guān)；
（2）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)③和④可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是溫度越高，反應(yīng)速率越快；
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的最合適的條件是過(guò)氧化氫溶液濃度為5%，溫度為20℃，加入少量二氧化錳；
（4）該組同學(xué)利用下列儀器繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑”．實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如圖：

①先準(zhǔn)備一支空試管和一支裝有一藥匙紅磚粉末的試管，然后分別向兩支試管中加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，再將兩支試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)的固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱量．
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①，觀察現(xiàn)象．
請(qǐng)回答：
步驟①中他們除用到了試管外，還必須用到上面列出的儀器中的def（填字母）．步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菣z驗(yàn)反應(yīng)后紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)是否改變．實(shí)驗(yàn)完畢后，該組同學(xué)認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái)沒(méi)有稱量反應(yīng)前紅磚粉的質(zhì)量．

17．肖玲和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①酒精燈、②試管．
（2）肖玲用高錳酸鉀制取氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是A，該裝置中存在著一處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正：試管口沒(méi)有一團(tuán)棉花，改正的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．她選擇的收集裝置可以是C或D，能用C裝置收集氧氣，是因?yàn)檠鯕饷芏却笥诳諝�，能用D裝置收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�．如果想收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集方法是D．（選題“C”或“D”）
（3）肖玲同學(xué)采用排水法收集氧氣，當(dāng)看到剛有氣泡冒出時(shí)，她就立即收集，結(jié)果利用收集的氧氣做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)失敗了，請(qǐng)幫她找找原因收集的氧氣中含有大量的空氣不純．
（4）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法取氧氣的過(guò)程．大致分為以下六個(gè)主要操作：①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將高錳酸鉀裝入試管里，并在靠近試管口處放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺(tái)上；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導(dǎo)管從水面下取出．正確的操作順序是B．
    A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D(zhuǎn)．④①③⑤⑥②
（5）在上述實(shí)驗(yàn)步驟中，如果②、⑥步驟先后順序弄錯(cuò)了，可能出現(xiàn)的后果是試管炸裂，請(qǐng)寫(xiě)出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（6）肖杰同學(xué)用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B，其中二氧化錳起催化作用．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（7）采用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管c端進(jìn)入．（填“c”或“d”）

16．小亮同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為20mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為15mL，你認(rèn)為小亮實(shí)際倒出的液體體積（　�。�

	A．	大于5mL		B．	小于5mL
	C．	等于5mL		D．	可能大于5mL，也可能小于5mL

15．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

	A．	鮮橙汁		B．	潔凈的空氣
	C．	液氧		D．	加熱高錳酸鉀后的剩余物