2．下列變化中，只發(fā)生物理變化的是（　　）

A．

鎂帶燃燒

B．

B酒精揮發(fā)

C．

鋼鐵生銹

D．

食物腐爛

1．下列是化學實驗中常見的基本操作．據圖回答下列問題：

（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標簽的一面要對著手心，細口瓶的塞子要倒放在桌面上．
（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．對其原因的敘述不正確的一項是C（填序號）．
A．平衡氣壓，方便取下燈帽   B．揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈   C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精
（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時，試管里的液體不應超過試管容積的$\frac{1}{3}$．

20．南昌大學研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術”獲得2015年國家技術發(fā)明一等獎．請回答下列問題：

（1）圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖．鎵的相對原子質量為69.72；
（2）如圖乙原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質相似的是B（填序號）

19．為測定某AgNO₃溶液的溶質質量分數，取待測也50.0g，用稀鹽酸進行滴定，所得沉淀的質量為2.87g（滴定反應為：AgNO₃+HCl═AgCl↓+HNO₃）
（1）AgNO₃中N元素的化合價為+5；
（2）計算AgNO₃溶液的溶質質量分數．

18．小明用如圖所示裝置驗證酸堿中和反應，試回答：
（1）用膠頭滴管吸取鹽酸逐滴加入燒杯中，當溶液剛好由紅色變成無色時停止加入，反應化學方程式為HCl+NaOH=NaCl+H₂O．
（2）步驟②中，小明不小心又多加了幾滴鹽酸，這時溶液的pH＜7（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）若要證明步驟②中鹽酸已過量，可選用的試劑是石蕊試液．
（4）中和反應在實際中具有廣泛的應用，請舉出一個實例：（用熟石灰）改良酸性土壤、（用氫氧化鋁）治療胃酸過多．

17．空氣中氮氣的含量最多，氮氣在一定條件下可與某些物質發(fā)生反應．如圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH₄NO₃）的工業(yè)流程．請回答下列問題：

（1）步驟①中發(fā)生的是物理變化（填“物理”或“化學”）．
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式4NH₃+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N₂+6H₂O．
（3）如圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明：硝酸銨應具有的性質是AC（填字母）．
A．易溶于水　　　B．有揮發(fā)性　　　C．受熱易分解
（4）施用該類肥料時，要避免與C物質混合使用．
A．酸性    B．中性    C．堿性．

16．某學生欲用鹽酸與大理石反應制取干燥純凈的二氧化碳氣體，實驗室提供了下列裝置和藥品．請回答相關問題：
已知：鹽酸有揮發(fā)性，NaHCO₃溶液可除去HCl氣體：NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑．CO₂氣體既不溶于飽和的NaHCO₃溶液，也不與NaHCO₃反應．

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體的反應方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應進行的是A（填裝置序號）．　
（4）C、D兩個凈化裝置相連接時，其儀器接口順序應為d接a（填接口序號）．　
（5）若用裝置E收集二氧化碳氣體，則氣體應從e．

15．如圖為實驗室常用的鐵架臺示意圖．
（1）圖中塑料屬于有機合成材料；生鐵和鋼均是鐵的合金，它們組成上的主要區(qū)別是含碳量不同．
（2）2016年阜陽市化學實驗操作考試中使用了鐵架臺，其作用是（任舉一例）結合漏斗進行過濾操作．
（3）鐵架臺底座通常采用刷漆的方法防銹，其原理是隔絕氧氣和水．
（4）鐵架臺不能與稀硫酸接觸，用化學方程式表示其原因Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑．
（5）不銹鋼是鐵、鉻、鎳的合金，硫酸鎳和硫酸亞鐵能溶于水，請寫出能比較鐵和鎳金屬活動性強弱的方法將鐵和鎳分別放入相同的稀鹽酸中，觀察產生氣泡的速率．

14．甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	當甲物質中混有少量的丙時，可采取降溫結晶的方法提純甲
	B．	t1℃時三種物質的溶解度大小關系甲＞乙＞丙
	C．	升高溫度可將丙的飽和溶液變成不飽和溶液
	D．	t2℃時甲的飽和溶液中溶質的質量分數為50%

13．下列除雜設計（括號內為雜質）所選用試劑和操作都正確的是（　�。�

序號	物　　質	選用試劑	操作
A	CO2（CO）	O2	點燃
B	NaOH溶液（Na2CO3）	稀鹽酸	加入試劑至不再產生氣泡
C	KNO3溶液（KOH）	CuSO4溶液	加入適量的試劑，充分反應后過濾
D	NaCl固體（泥沙）	H2O	溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D