17．下列各物質按照單質、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�

	A．	冰、干冰、海水		B．	氮氣、臭氧、空氣
	C．	水銀、水、醫(yī)用消毒酒精		D．	液氧、硫磺、蠟燭

16．化學興趣小組在馬老師的指導下，借助紫甘藍汁液進行中和反應實驗．
【演示實驗】取少許久置的NaOH溶液，并滴入幾滴紫甘藍汁液（溶液由紫變黃）；然后向黃色NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，發(fā)現溶液中冒氣泡，且溶液從下至上依次呈現黃色、綠色、藍色、紫色、粉紅、深紅色等，宛若彩虹、非常美麗．
探究Ⅰ．為什么反應過程中溶液里呈現多彩的顏色
【進行猜想】
小彤猜想：可能是反應過程中，溶液中各部位紫甘藍汁液的濃度不同．
小哲猜想：可能是反應過程中，溶液中各部位的酸堿度（pH）不同．
【實驗驗證】
（1）在小燒杯中加入少許紫甘藍汁液，然后逐漸加入適量的水，溶液始終是紫色．
（2）在另一個小燒杯中加入適量新配制的NaOH溶液，然后逐滴加入稀鹽酸；及時觀察溶液顏色的變化，同時用傳感器測出反應過程中溶液pH的變化．
（3）繪制溶液pH及顏色的變化圖（如圖），讀圖可知，小哲的猜想是正確的．
【拓展延伸】結合如圖思考：
（1）當酸堿恰好完全中和時，溶液呈藍色，該中和反應的化學  方程式是：HCl+NaOH═NaCl+H₂O．
（2）當溶液呈紅色時，對應溶液中的溶質為NaCl和HCl．
探究Ⅱ．久置的NaOH溶液的溶質成分
【查閱資料】BaCl₂溶液顯中性；BaCl₂+Na₂CO₃═BaCO₃↓+2NaCl．
【實驗驗證】
（1）小宇認為，因為向久置的NaOH溶液中滴加稀鹽酸時產生了氣泡，所以該溶液已變質．請用化學方程式表示NaOH溶液變質的原因：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．
（2）小文取少量久置的NaOH溶液，滴入足量BaCl₂溶液或CaCl₂溶液，產生白色沉淀；再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍汁液，溶液顯黃色．因此，這瓶久置的NaOH溶液的溶質成分是NaOH 和Na₂CO₃．
（3）小天取少量久置的NaOH溶液，逐滴加入足量稀鹽酸，稍后（填“立即”或“稍后”）有大量的氣泡產生，小天據此也得出與小文相同的結論．
【評價反思】
（1）提取紫甘藍的汁液，常用酒精溶液浸泡，原因是①②（填寫序號）．
①紫甘藍色素易溶于酒精  ②制得的紫甘藍汁液不易變質
（2）作為酸堿指示劑，紫甘藍汁液與石蕊試液相比，優(yōu)點明顯，它既能測出溶液的酸堿性，還能顯示溶液酸堿性強弱、酸堿度或一定范圍內的pH．

15．制作饅頭時常加入泡打粉，在制作過程中由于產生二氧化碳氣體，使饅頭變得松軟可口．小明對泡打粉的發(fā)面原理產生興趣，進行了以下實驗探究．
【查閱資料】
泡打粉是一種復合膨松劑，又稱為發(fā)泡粉，可作為快速發(fā)面劑用于制作面食．某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀．
【提出問題】泡打粉為什么會產生二氧化碳氣體？
【猜想】
猜想1：小蘇打受熱分解產生二氧化碳氣體
猜想2：酒石酸氫鉀受熱分解產生二氧化碳氣體
猜想3：小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應，產生二氧化碳氣體
【實驗探究】小明利用以下實驗裝置進行探究

序號	實驗方案	實驗現象	實 驗結論
Ⅰ	在裝置1的a試管中放入小蘇打，加熱	a試管口內壁有 無色液滴，石灰水變渾濁．	b試管中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．猜想1正確
Ⅱ	在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀，加熱	a試管口內壁有無色液滴，石灰水不變渾濁	猜想2不正確
Ⅲ	在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物，滴加水．	c試管中有氣泡產生， 石灰水變渾濁	猜想3正確

【實驗反思】通過以上實驗探究，小明又查閱到碳酸氫鈉分解的反應為：
2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑，根據以上實驗結論和所學知識，小明對探究問題又提出了第4個猜想，并在以上實驗的基礎上，利用裝置2完成實驗驗證，其實驗方案為待實驗I充分反應后，取試管a中剩余固體和酒石酸氫鉀，放入裝置2的試管c中，滴加一定量水后，若試管c中有氣泡產生，試管d中的澄清石灰水變渾濁，則猜想4正確．

14．元素周期表是學習和探究化學的重要工具，它的內容十分豐富．下表是依據元素周期表畫出的1～18號元素的原子結構示意圖．我對它進行研究：
（1）原子序數為17的元素名稱是氯，在化學反應中，該元素的原子容易得到電子（填“得到”或“失去”）
（2）如圖2表示碘原子的原子結構示意圖．由圖可知，碘元素應位于元素周期表中的第5周期．

13．小王同學探究了空氣中氧氣含量的實驗之后，又設計了如圖裝置所示的實驗，紅磷和木炭均為足量，分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點燃，待燃燒完畢冷卻至室溫后，打開C、D兩處的夾子，想一想．
（1）該裝置她將看到哪些現象？
（2）試分析一下該裝置產生這些現象的原因是什么？

12．寫出下列反應的化學方程式
（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
（2）軍事上用金屬鎂燃燒作照明彈．

11．葡萄糖酸鋅口服液中的“鋅”是指鋅元素（分子或原子或元素），2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦發(fā)現的青蒿素（化學式：C₁₅H₂₂O₅）是一種抗瘧疾藥，若14.1g青蒿素燃燒生成33.0g CO₂和9.9g H₂O，則青蒿素中氧元素的質量與其燃燒消耗氧氣的質量之比為5：36．

10．在H、He、C、N、Fe五種元素中選擇適當元素組成符合下列要求的物質．
（1）可用于填充探空氣球和作焊接金屬保護氣的物質是He．（填化學式，下同）
（2）由空氣中含量占第二位元素和上述五中元素中的金屬元素所形成化合物的化學式為FeO（或Fe₂O₃或Fe₃O₄）．

9．化學實驗操作的“先”與“后”，對化學實驗結果、師生安全等具有十分重要的意義．
（1）給試管中的藥品加熱，必須先均勻預熱，后集中加熱．
（2）實驗室制備氣體要先檢查裝置氣密性再裝藥品．

8．如圖是某反應的微觀示意圖，該反應的化學方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑該反應發(fā)生變化的粒子是水分子．