13．下列有關(guān)說法中錯誤的是（　�。�

	A．	自然界中的河水、井水和湖水都屬于混合物
	B．	只要澄清透明的水就可以飲用
	C．	農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥有利于水資源的保護
	D．	生活中可以通過煮沸降低水的硬度

12．過生日時，精美的蛋糕上都會插上漂亮的生日蠟燭，點燃后，讓我們吹滅．我們學(xué)化學(xué)的第一個探究實驗也是觀察和描述蠟燭的燃燒．如圖所示是實驗中的幾個步驟，請分析下列結(jié)論不正確的是（　�。�

	A．	實驗要先觀察物質(zhì)的物理性質(zhì)，這是與平時點燃蠟燭的明顯不同之處
	B．	由圖1可以清楚地觀察到外焰溫度最高
	C．	由圖2可見燒杯內(nèi)澄清的石灰水變渾濁
	D．	由圖3可證明蠟燭是氣體燃燒

11．下列敘述正確的是（　�。�

	A．	實驗時可用手直接拿砝碼和移動游碼
	B．	用過的藥匙，可以用紙擦拭也可不擦拭
	C．	實驗時液體試劑用量一般需10mL
	D．	吸取液體后，膠頭滴管不能倒放或平放

10．近年來，我國多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象，霧霾天氣主要是由下列哪種大氣污染物增多造成的（　�。�

	A．	可吸入顆粒物（PM2.5）		B．	二氧化碳
	C．	二氧化氮		D．	二氧化硫

9．如圖是氧化汞分解的微觀示意圖．
（1）請在方框內(nèi)畫出相應(yīng)的粒子模型．
（2）從圖中可得到的信息有化學(xué)變化中分子可分，原子不可分（或原子是化學(xué)變化中最小的粒子）等（寫出一條即可）．

8．空氣是一種寶貴的資源．
（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，空氣是一種混合物（填物質(zhì)分類），空氣成分中可做多種用途電光源的是稀有氣體．
（2）下列屬于氧氣用途的是AC（填字母序號）．

（3）人們常將木炭用于燒烤，木炭在空氣中燃燒的文字或符號表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同，其原因是氧氣濃度不同．
（4）利用物質(zhì)沸點不同可以實現(xiàn)混合物的分離，根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷．

物質(zhì)	H2	N2	O2	NH3
沸點/℃	-252.8	-195.8	-183.0	-33.35

工業(yè)上制取氧氣，控制溫度在-195.8℃＜T＜-183℃℃時，可以將液態(tài)空氣中的氮氣與氧氣分離開．要將工業(yè)合成氨的產(chǎn)物氨氣（NH3）從它的反應(yīng)物氮氣和氫氣的混合物中分離開來，最適宜的溫度應(yīng)該控制在195.8℃℃＜T＜-33.35℃℃．

7．空氣中氧氣含量測定再認識．
【你知道嗎】通過實驗（圖1）測定了空氣組成的科學(xué)家是C．
A．門捷列夫 B．達爾文 C．拉瓦錫 D．牛頓
【實驗問題】實驗室常用圖2所示的方法測定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅，為保證測定結(jié)果，實驗中所取紅磷必須足量．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)利用圖2裝置進行實驗時，在集氣瓶外點燃紅磷，一方面會造成空氣污染，另一方面伸進集氣瓶速度慢了會影響測定結(jié)果．他們查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷40℃即可燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是改進裝置（圖3）重新探究．
【實驗探究】先在容積為200.0mL的集氣瓶里裝進50.0mL的水，再在量筒內(nèi)裝入100.0mL的水，然后按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．
（1）集氣瓶里預(yù)先裝進的水，在實驗過程中除了能夠加快集氣瓶冷卻，還起到吸收五氧化二磷作用．（寫出一種即可）
（2）如果白磷停止燃燒時立即記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，則會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（3）如果實驗結(jié)束時量筒內(nèi)剩余水的體積是73.0mL，則測得的空氣中氧氣體積分數(shù)為18%．（用百分數(shù)表示）
【拓展探究】圖4所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來，圖5、圖6是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，P₀是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，P和P′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓）．

（1）寫出木炭燃燒的化學(xué)方程式C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂．該實驗中能否利用木炭燃燒測定空氣中氧氣含量，并說明理由不能，是因為木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，瓶中氣壓不變．
（2）從微觀角度解釋圖5中反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是反應(yīng)放熱，導(dǎo)致集氣瓶中的微粒之間的間隔變大．
【交流反思】小明提出能否用鐵絲代替上述實驗中的紅磷測定空氣中氧氣含量，同學(xué)們一致反對，理由是鐵絲在空氣中不能燃燒，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

6．核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，回答有關(guān)問題：

（1）決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)），元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的核外電子排布，特別是最外層電子數(shù)有關(guān)．
（2）在第三周期中，12號鎂元素的原子易失電子變成Mg²⁺（寫出離子符號），17號氯元素的原子易得電子變成Cl^-（寫出離子符號），第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是電子層數(shù)相同．
（3）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成的化合物是$\stackrel{+3}{Al}$₂$\stackrel{-2}{O}$₃（寫出化學(xué)式并標(biāo)出元素的化合價）．

5．下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?

選項	A	B	C	D
實驗設(shè)計
實驗?zāi)康?/TD>	研究二氧化錳的催化作用	探究分子間有間隙	區(qū)分硬水和軟水	驗證質(zhì)量守恒定律

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

4．如圖所示的是同學(xué)們熟悉的幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．其中甲、乙、丙、丁都是氧化物，甲和乙在常溫下都是液體且組成元素相同，丙常溫下是氣體且能使澄清石灰水變渾濁，丁是燃放鞭炮時產(chǎn)生的一種使空氣受污染的氣體，請回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式．
丁CO₂；丙SO₂．
（2）甲→A的反應(yīng)表達式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．該反應(yīng)中物質(zhì)B的作用是催化作用．