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科目: 來源: 題型:選擇題

15.通過學習,我們已知初步認識到反應速率、現(xiàn)象、生成物等與反應物的濃度、接觸面積的大小關系密切,下列結論與實例不符的是( 。
  結論 實例
 A 使用催化劑能改變化學反應速率 煤燃燒時向煤爐中不斷地鼓入空氣
 B 反應物濃度不同現(xiàn)象不同 純凈的氫氣在空氣中能安靜燃燒,而點燃氫氣和氧氣的混合氣體則可能發(fā)生爆炸
 C 反應物的量不同生成物可能不同 乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水而不完全燃燒生成一氧化碳和水
 D 反應物接觸面積不同反應速率不同 木屑比等質量的木塊燃燒快
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:解答題

14.工業(yè)制燒堿以前是用苛化法,即通過碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成燒堿.某小組同學模擬苛化法制燒堿,將530g碳酸鈉溶液加入到280g石灰乳(水和氫氧化鈣的混臺物)中.使之恰好完全反.所得溶液中溶的質量分數(shù)為1%,計算加入的碳酸鈉溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目: 來源: 題型:計算題

13.將足量的氧化銅和木炭粉末均勻混合,隔絕空氣加強熱,充分反應后所得固體的質量比原混合物減少了8.8g.則原混合物中有多少克氧化銅?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.某實驗小組在實驗室用高錳酸鉀加熱來制取氧氣,反應一段時間后收集到所需的氧氣后停止加熱,老師鼓勵他們對剩余固體的成分進行探究,于是小組成員對其成分進行猜想
甲同學認為是 MnO2、K2MnO4    
乙同學認為是 KMnO4、K2MnO4
丙同學認為是 KMnO4、MnO2      
丁同學認為是KMnO4、K2MnO4、MnO2
(1)請在橫線上寫出丁的猜想可能是:因為加熱高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,而高錳酸鉀可能沒有完全分解
(2)甲猜想的理由高錳酸鉀完全分解
(3)請你根據所需知識判斷丙同學的猜想一定是錯誤的,原因是高錳酸鉀分解一定生成錳酸鉀,故剩余物中一定存在錳酸鉀
(4)請幫助丁同學證明自己的猜想,先取少量固體剩余藥品放在試管中加熱,然后用帶火星的木小條放在試管口檢驗,若觀察到復燃現(xiàn)象,證明丁同學的猜想是正確的.

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科目: 來源: 題型:填空題

11.用化學方程式描述下列事實:
①常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因為鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應的化學方程式是4Al+3O2=2Al2O3;
②百煉成鋼(將反復燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打轉化為鋼)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
③冶煉金屬的方法很多,試寫出下列冶煉金屬的主要化學反應方程式:
Ⅰ.實驗室用鋅和稀硫酸反應制氫氣Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Ⅱ.一氧化碳通過灼熱的氧化銅CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
Ⅲ.電解氧化鋁2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2
Ⅳ.西漢濕法煉銅用鐵和硫酸銅溶液反應CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
以上冶煉金屬的化學反應中屬于置換反應的是Ⅰ、Ⅳ(填序號).
④某鋼廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、磁鐵礦、空氣等,主要反應過程如圖所示:

寫出上述(1)(2)、(3)三步反應的化學方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO、4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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科目: 來源: 題型:填空題

10.柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術利用氮氣與氮氧化物發(fā)生化學反應,降低污染物排放,反應的微觀示意圖如圖:

(1)C的化學式為N2
(2)上述反應所涉及的物質中,屬于氧化物的是BDE(填字母序號).
(3)反應①涉及的含氮元素物質中,氮元素化合價最低的是A(填字母序號).
(4)反應②的符號表達式為8NH3+6NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$7N2+12H2O.
(5)上述反應中,一定發(fā)生改變的是B(填字母序號).
A.元素種類         B.分子種類        C.原子種類
(6)E和B的組成元素相同,E能與水反應而B不能,請從微觀角度解釋其化學性質不同的原因:分子結構不同.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.人類的生活、生產離不開水.

(1)自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、過濾、吸附和消毒等方法凈化水.
(2)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水,分別加入等量肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,說明直飲水是軟水.
(3)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是煮沸.
(4)某同學探究水的組成,按圖C所示做電解水的實驗.實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出,為檢驗b中氣體,打開活塞.用燃著的木條靠近管口,可觀察到氣體燃燒、產生淡藍色的火焰現(xiàn)象.電解水反應的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的.

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科目: 來源: 題型:填空題

8.根據如圖①,②氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.

請你回答:
(1)氟元素的相對原子質量為19.00,鈣元素的原子序數(shù)為20;
(2)D表示原子,則X=8,它的化學性質穩(wěn)定(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是B和C(填序號);
(4)B粒子的化學性質與A、C、D中哪一種粒子的化學性質相似A(填序號);
(5)A原子在化學反應中易得到(填“得到”或“失去”)電子,形成離子的符號是F-

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科目: 來源: 題型:填空題

7.用分子原子的觀點區(qū)別下列現(xiàn)象:
(1)水的蒸發(fā)和水的電解的區(qū)別水通電分解成氧氣和氫氣,是水分子發(fā)生了變化,是化學變化;水蒸發(fā)變成水蒸汽,是水分子的間隔發(fā)生了變化,是物理變化
(2)空氣和氧氣的區(qū)別空氣中含有多種分子,氧氣中只有一種氧分子.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.寫出下列反應的符號表達式:
(1)氫氣的可燃性:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(2)燃燒能產生白煙的反應符號表達式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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