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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.請(qǐng)用微粒的知識(shí),分析并回答下列問(wèn)題:
(1)體溫計(jì)中的金屬汞,由汞原子構(gòu)成;氯化鈉是由鈉離子和 氯離子構(gòu)成的;保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是分子.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=10時(shí),該粒子是原子,其名稱為氖原子
②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是陰離子(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)其符號(hào)為O2-..

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管②酒精燈.
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他選擇上述裝置中的A和進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少,寫(xiě)出反應(yīng)化學(xué)方程式.  當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先將導(dǎo)管從水槽中移出后熄滅酒精燈,目的是防止水槽中的水倒流引起試管的炸裂
(3)小紅想采用B裝置制取氧氣時(shí),錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是二氧化錳,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)如用F裝置收集氧氣,氣體從a管通入,判斷氧氣是否收集滿的現(xiàn)象是將帶火星的木條放在b端口,木條復(fù)燃,證明氧氣已滿,
(5)為了測(cè)量生成氧氣的體積可用如圖H裝置,氧氣從c端進(jìn)入(填序號(hào)),可從量筒得出氧氣的體積.測(cè)量體積時(shí)應(yīng)當(dāng)氣泡剛一冒出(填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”)時(shí)開(kāi)始收集,圖中水上方空氣對(duì)測(cè)量體積無(wú)影響(填“有影響”或“無(wú)影響”)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)中存在氧分子的是(  )
A.高錳酸鉀B.液態(tài)氧C.二氧化碳D.雙氧水

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.小科用如圖所示的科學(xué)儀器裝配“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答:
(1)裝配一套該實(shí)驗(yàn)裝置,除選用序號(hào)為FGHI的儀器外,還需用到的儀器有ABD.(填序號(hào))
(2)裝配該氣體發(fā)生裝置時(shí),小科在檢查完裝置的氣密性后,放置好酒精燈.根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上,固定試管時(shí)應(yīng)做到固定處位于離試管口三分之一處,試管口略向下傾科.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

20.將一種無(wú)色無(wú)味的液體A裝入試管中,把帶火星的木條伸入試管中,無(wú)現(xiàn)象,再向其中加入少量的黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,將紅熱的金屬D放在C中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
(1)寫(xiě)出它們的名稱:
A過(guò)氧化氫,B二氧化錳,C氧氣,D鐵,E四氧化三鐵.
(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用,是這個(gè)反應(yīng)的催化劑.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.關(guān)閉止水夾a、b、c,使過(guò)量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時(shí)燃燒,如圖所示,試回答:
(1)燃燒停止并冷卻,若打開(kāi)止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入左瓶,原因是紅磷耗氧生成固體,裝置中氣壓減小
(2)若打開(kāi)止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象是沒(méi)什么變化,原因是木炭耗氧氣,生成二氧化碳?xì)怏w,裝置中氣壓不變
(3)若打開(kāi)止水夾a、b、c后觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入兩瓶,原因是消耗氧,裝置中氣壓總體減小.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

18.關(guān)于氧氣現(xiàn)象的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.木炭在氧氣中劇烈燃燒,生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
B.蠟燭在空氣中或氧氣中燃燒,生成物都只有二氧化碳
C.鐵絲在氧氣中燃燒,生成黑色的四氧化三鐵
D.硫磺在氧氣中燃燒,比在空氣中燃燒劇烈,并生成有刺激性氣味的氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.證明集氣瓶里盛的是氧氣,其最簡(jiǎn)便的方法是( 。
A.能使蠟燭燃燒的是氧氣
B.測(cè)定密度,若密度大于空氣的是氧氣
C.放入帶火星的木條,可使木條復(fù)燃的是氧氣
D.放入發(fā)紅的木炭后加入澄清石灰水,可使石灰水變渾濁的一瓶一定是氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.下列物質(zhì)中屬于混合物的是①③④⑥⑧,屬于純凈物的是②⑤⑦.(均填序號(hào))
①海水、阢~ ③食鹽水、芸諝狻、莸?dú)狻、弈嗨、叨趸肌、嗟V泉水.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某興趣小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”進(jìn)行了一系列探究活動(dòng):
(1)藥品選擇:下列物質(zhì)中不能單獨(dú)作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)物的是C(填字母)
A.過(guò)氧化氫(H2O2) B.氯化鉀(KCl)   C.高錳酸鉀(KMnO4
原因是氯化鉀中無(wú)氧元素.
(2)裝置連接,所需的一些實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示:

儀器①的名稱是分液漏斗;儀器②的名稱是錐形瓶;
儀器③的名稱是試管;儀器④的名稱是水槽;
實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取O2應(yīng)選擇圖1中的發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該實(shí)驗(yàn)要在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花,其作用是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):A.顏色  B.可燃性  C.溶解性  D.密度,必須考慮的是CD(填字母);用排空氣法收集氧氣,應(yīng)選用C、D中的C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.能用E收集的原因是氧氣不易溶于水,開(kāi)始收集的時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),收集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有大量氣泡冒出,如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),用E裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意集氣瓶底部留一些水.
(3)氣體檢驗(yàn):如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃,乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃,說(shuō)明加熱也能加快過(guò)氧化氫產(chǎn)生氧氣的速率,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)探究:如圖3所示,向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液,觀察可見(jiàn):實(shí)驗(yàn)①中無(wú)明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡,實(shí)驗(yàn)③中產(chǎn)生氣泡更快,據(jù)此你能得出的結(jié)論是硫酸銅和氧化鐵能加快過(guò)氧化氫的分解.

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