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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

15.某氫氧化鈣(Ca(OH)2)粉末中含有碳酸鈣(CaCO3)及其它少量雜質(zhì).現(xiàn)取樣品10g于錐形瓶中并加適量水?dāng)嚢璧脩覞嵋,然后向錐形瓶中滴加稀鹽酸,充分反應(yīng),測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量是2.2g
(2)橫坐標(biāo)“25”處的點(diǎn),除表面滴加稀鹽酸為25g,還隱含的相關(guān)信息有此時(shí)氫氧化鈣完全反應(yīng)或者碳酸鈣開始反應(yīng);(寫出一點(diǎn))
(3)加入60g稀鹽酸后所得溶液中所含的溶質(zhì)有CaCl2和HCl(名稱也可以);
(4)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)(提示:其他少量雜質(zhì)不溶于水也不參加反應(yīng),碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某化學(xué)小組就“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,請(qǐng)回答.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的藥品是B(填序號(hào)).
A、木炭B、紅磷C、鐵絲
(2)圖中儀器a的名稱是燃燒匙.
(3)該實(shí)驗(yàn)中藥品要稍過量的目的:消耗盡裝置中的氧氣.
(4)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式是:紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(5)通過實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:氧氣約占空氣體積的五分之一(1/5).
(6)若實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的含量偏低,可能的原因是B(填序號(hào)).
A、瓶中水的量不足B、裝置氣密性不好C、實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒有夾緊.

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科目: 來源: 題型:推斷題

13.下圖是同學(xué)們構(gòu)建的氧氣制法及性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).圖中“--”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示相連的物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知,A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B是常溫下為液態(tài)化合物,且二者組成元素相同.C可供給呼吸,D為鐵絲.請(qǐng)回答下列問題.
(1)A物質(zhì)是過氧化氫溶液;
(2)寫出符合如圖所示物質(zhì)間相互關(guān)系的文字表達(dá)式:
①B→C:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;屬于分解反應(yīng);
②C-D:鐵絲+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.如圖表示氫氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成水的化學(xué)反應(yīng)微觀粒子示意圖,“”和“”分別表示氧原子和氫原子.        
(1)反應(yīng)后方框內(nèi)的物質(zhì)屬于A(填序號(hào)).
A、混合物B、純凈物
(2)此過程中,參加反應(yīng)的氫氣與氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2:1.
(3)寫出符合該反應(yīng)的文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).
(4)該化學(xué)反應(yīng)過程中,一定不能再分的微粒是氫原子、氧原子.

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科目: 來源: 題型:填空題

11.下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析,然后回答問題:
(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是①②(填序號(hào),下同),屬于陰離子的是②;
(2)屬于稀有氣體原子的是③;
(3)粒子④的化學(xué)符號(hào)為Mg2+
(4)化學(xué)反應(yīng)中,易得電子的是①.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖是氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作圖,請(qǐng)回答:

①圖中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是A(填A(yù)或B).
②若更正實(shí)驗(yàn)后,重新實(shí)驗(yàn)操作,A瓶中觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體并放熱.反應(yīng)生成物的化學(xué)符號(hào)是Fe3O4;
③B瓶中放少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣.反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.(1)用化學(xué)符號(hào)填空:
氧元素O;2個(gè)氧原子2O;
鈉離子Na+;紅磷P;
(2)“汾酒”是山西特產(chǎn),其中含有20%-50%的乙醇,乙醇也稱酒精,化學(xué)式為C2H5OH,表示的意義有:
①組成上:乙醇是由碳元素、氧元素、氫元素組成;
②構(gòu)成上:每個(gè)乙醇分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力.近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用.下列關(guān)于維生素C的說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.維生素C是由碳元素、氧元素、氫元素組成的
B.每個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的
C.維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:2
D.維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是176

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.熱脹冷縮-分子的大小隨溫度的變化而改變
B.氣體受壓后體積變小-氣體分子間的間隔減小
C.陽光下濕衣服干的快-溫度越高,水分子運(yùn)動(dòng)越快
D.氧氣助燃、氫氣可燃-不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.鑒別O2、CO2、空氣三種物質(zhì),正確的方法是( 。
A.用帶火星的木條試驗(yàn)B.用澄清的石灰水檢驗(yàn)
C.用燃著木條試驗(yàn)D.用觀察顏色的方法

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同步練習(xí)冊(cè)答案