8．小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成份．
【提出問題】：該淡黃色固體的化學(xué)成份是什么？
【查閱資料】：
（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】：
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．
比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是方案一，理由是（從環(huán)�；虿僮鹘嵌确治觯┰摬僮骱唵危瑹o污染，現(xiàn)象明顯．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論】：
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉（NaOH）．通過驗(yàn)證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．
小明想對生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設(shè)：
①氣體是CO     ②該氣體是O₂
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個更合理②（填“①”或“②”）．理由是因?yàn)棰俨环�合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒有碳元素．
請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的合理假設(shè)（寫出簡要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）．
操作步驟取少量固體粉末于試管中，向試管中加入2mL水，將帶火星的木條伸入試管中
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象木條復(fù)燃
結(jié)論該氣體為氧氣．

7．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．

（1）用化學(xué)方程式式表示下列制取氧氣的方法；
A、分離液態(tài)空氣B、2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂ ↑C、2KMnO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑  D、2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑E．2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂ ↑
（2）寫出如圖1所示裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①試管②集氣瓶；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒流入試管，引起試管的炸裂．
（4）若用分解過氧化氫來制取氧氣，可供選用的裝置如圖2所示：要在實(shí)驗(yàn)時可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從a（“a”或“b”）端導(dǎo)入．

6．如圖所示A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，圖中“→“表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“--“表示互相能反應(yīng)，小紅對暗紫色消毒粉A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如下圖．請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式并標(biāo)出物質(zhì)B、F中相同元素化合價：
EKClO₃； GFe₃O₄ B：$\stackrel{0}{O}$₂   F：H₂$\stackrel{-1}{O}$₂
（2）反應(yīng)③的文字表達(dá)式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為：分解反應(yīng)．
（3）將固體C、D分離，需加水過濾，過濾操作所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒
（4）應(yīng)應(yīng)④的反應(yīng)條件是點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是火星四射、劇烈燃燒、生成黑色固體
（5）寫出紅磷與無色氣體B的化學(xué)方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅，反應(yīng)基本類型為：化合反應(yīng)．

5．下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有F，屬于化合物的有ADE，其中屬于氧化物的有DE屬于混合物的有BC（用字母填空）
A、碳酸氫銨（NH₄HCO₃）；B、硬水；C、5%的雙氧水；D、冰；E、一氧化碳；F、氮?dú)猓?/div>