5．如圖，在實驗臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A、B中分別盛有CO₂、O₂、H₂中的一種．
（1）由放置方法判斷出A瓶中氣體的物理性質是密度小于空氣（填一條即可）；
（2）將帶火星的木條伸入B瓶重，若木條復燃，則B瓶重的氣體是O₂（填化學式，下同）；
（3）將 一種堿溶液Ca（OH）₂倒入B瓶中，振蕩，若出現(xiàn)渾濁，則B瓶中是CO₂氣體，該渾濁的成分是CaCO₃．

4．走進化學變化的微觀世界，有利于進一步認識化學變化．如圖是某化學變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：

（1）該化學反應中生成物的分子個數(shù)比為1：1；
（2）從微觀角度分析，化學反應前后各物質的質量總和相等的原因是化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量都沒有發(fā)生改變；
（3）該化學反應的基本類型為不是（填“是”或“不是”）復分解反應；
（4）由X原子構成的物質在該反應中不是（填“是”或“不是”）催化劑．

3．下列各組物質，只用稀鹽酸就能將三種物質區(qū)分開來的是（　�。�

	A．	澄清石灰水、酚酞溶液、食鹽水
	B．	硝酸銀溶液、稀硫酸、碳酸鈉溶液
	C．	木炭粉、氧化銅粉、鐵粉
	D．	硝酸鉀溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液

2．下列實驗操作及現(xiàn)象合理的是（　�。�

	A．	用50mL量筒量取5.26mL水
	B．	鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生白色固體
	C．	用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體
	D．	燃著的木條伸到集氣瓶中，木條熄滅，說明CO2已收集滿

1．為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，化學小組先用30%的濃鹽酸20g，配制10%的稀鹽酸，并加入到13g 的石灰石樣品中完全反應．（最后結果保留1位小數(shù)）
（1）配制10%的稀鹽酸質量．
（2）生成二氧化碳的質量．
（3）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．

20．化學實驗小組用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體（圖1中的A），為檢測它的成分，進行下列探究實驗活動．（資料：氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發(fā)生反應）
【猜想與假設】①是CH₄； ②是CH₄和CO₂的混合氣體
③是CO和CO₂的混合氣體．
【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點燃．

圖1	圖2

（1）要將A中的氣體通入后面的裝置中，應選圖2中的② （填序號）“注水裝置”．
（2）B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有CO₂氣體．
（3）裝置C作用是除凈二氧化碳．
（4）當D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁；當D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)．
實驗結論是猜想②或③正確，其理由是由現(xiàn)象可知生成物是水和二氧化碳，則推斷出反應物一定含碳、氫元素，CH₄符合要求，故②正確，又因為水蒸氣可能干擾生成物的水，所以③也可能正確．我對此實驗的改進建議是在C和D之間添加一套除水的裝置．

19．現(xiàn)有A、B、C三組初中常見物質，按要求回答問題：

A	B	C
H2	H2O	Ca（OH）2
C	CO2	Ca CO3

（1）屬于氧化物的是H₂O、CO₂．
（2）俗稱熟石灰的是Ca（OH）₂．
（3）將6種物質分為A、B、C三組的依據(jù)是元素種數(shù)相同．
（4）在上述物質可以轉化的反應中，能夠證明“水”作為循環(huán)物質的化學方程式是CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；H₂O+CaO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Ca（OH）₂．

18．煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源．煤氣化和液化流程示意圖如圖所示：

（1）第①步操作發(fā)生的是物理變化（填“物理”或“化學”）．
（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應，化學方程式為C+H₂O（氣）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H₂．
（3）第③步反應的基本類型屬于化合反應．
（4）含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后，可用來制硫酸，過程是含硫化合物氧化得到SO₂，SO₂進一步氧化得到X，X與水反應得到H₂SO₄，則X的化學式為SO₃．

17．閱讀下列資料，回答相關問題：
2012年以來，霧霾、PM2.5、空氣質量等詞都進入到人們的視野中．現(xiàn)實生活中，經(jīng)常把霧與霾放在一起，統(tǒng)稱為霧霾天氣．簡單的說，霧是濕的，即微小水滴或冰晶組成的水汽凝結物；霾是干的，即大量極細微的干塵粒．霾本身就是污染物的積聚，霧未必是污染物，卻是污染物的良載體．霧和霾對我們生活的影響也略有不同，霧天中的能見度比霾天要差，對交通的影響更大；霾天氣對身體健康影響更大．
當出現(xiàn)灰蒙蒙的天氣時，我們還是很難嚴格區(qū)分哪是霧，哪是霾．因為往往會發(fā)生霧、霾交替或霧、霾混雜的天氣，霧和霾有時還會“角色互換”，相互轉化．
PM2.5并非霧霾的“代名詞”，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．PM2.5富含大量的有毒、有害物質，同時PM2.5在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，并且不易被鼻腔阻擋，被吸入人體后會直接進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾�。�城市大氣中PM2.5的來源和生成過程十分復雜，包括：各種燃燒過程，如煤炭燃燒、石油燃燒和機動車尾氣等的直接排放；大氣化學反應的“二次生成過程”．PM2.5對霧霾天氣的形成有促進作用，霧霾天氣又能進一步加劇PM2.5的積聚．
空氣質量評價標準實際上要依據(jù)空氣質量分指數(shù)（英文縮寫為AQI）．2012年3月國家發(fā)布的新空氣質量評價標準，污染物監(jiān)測為6項，參與空氣質量評價的主要污染物為細顆粒物（PM2.5）、可吸入顆粒物（PM10）、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等．
AQI共分六級，從一級優(yōu)，二級良，三級輕度污染，四級中度污染，直至五級重度污染，六級嚴重污染．空氣污染指數(shù)劃分為0-50、51-100、101-150、151-200、201-300和大于300六檔．
面對霧霾這種惡劣天氣，我們盡量做好自身防護措施．如：減少外出，若外出時戴口罩，外出歸來后，應立即清洗面部及裸露肌膚；減少戶外鍛煉；關閉門窗，避免室外污染物進入室內污染室內空氣，誘發(fā)急性呼吸道和心血管疾病的發(fā)生；注意飲食，少食刺激性食物，多吃些豆腐、牛奶等食品，必要時要補充維生素D；行車走路要倍加小心，要減速慢行，遵守交通規(guī)則．
（1）對霧和霾說法合理的是CD．（填序號，下同）
A．霧和霾一定都是污染物       B．霾天中的能見度比霧天要差
C．霧和霾有時會相互轉化       D．霧霾天氣是固、液共存的狀態(tài)
（2）PM2.5對人體的A影響最大．
A．呼吸系統(tǒng)   B．神經(jīng)系統(tǒng)   C．循環(huán)系統(tǒng)    D．泌尿系統(tǒng)
（3）下列關于PM2.5的說法錯誤的是C．
A．燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5
B．PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一
C．PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多
D．PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
（4）下列是北京天氣預報內容，可知這幾天內屬于重度污染的有2天

日期	11.10	11.11	11.12	11.13	11.14	11.15
空氣質量指數(shù)	39	139	208	198	279	302

（5）你對人們應對霧霾天氣的建議是減少外出、戶外運動．

16．注意防火安全很重要．
（1）下列圖1圖標中，表示“禁止煙火”的是D．

（2）學校教學樓樓道里放置了手提式干粉滅火器（滅火劑：磷酸二氫銨50%、硫酸銨25%），滅火器閥門開啟后，筒體內的滅火劑在驅動氣壓力的作用下，經(jīng)虹吸管從噴射管噴出，當滅火劑以霧狀與火焰接觸后發(fā)生一系列物理作用和化學反應，包括起到稀釋氧和冷卻燃燒物表面溫度的作用，從而使火焰熄滅．對于干粉滅火器的工作原理說法錯誤的是AC．
A．滅火劑是二氧化碳
B．滅火劑通過隔絕空氣滅火的
C．在滅火過程中降低了物品的著火點
D．它與泡沫滅火器的滅火原理是相同的
（3）使用滅火器滅火時，正確作法的是AC．
A．站在上風方向滅火     B．站在下風方向滅火
C．對準燃燒點根部噴射   D．對準燃燒點上部噴射．