13．我能寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）2個氯離子2Cl^-；         （2）天然氣的主要成分CH₄；
（3）3個氧分子3O₂；         （4）空氣中含量最多的氣體N₂．

12．碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，被人們喻為“智力之花”．我們食用的加碘鹽，通常是在食鹽（NaCl）中加碘酸鉀 （KIO₃）．如圖是某超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．請回答下列問題：
（1）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量10mg．
（2）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為7.5g．

11．碳銨（NH₄HCO₃）是農(nóng)業(yè)種植上常用的一種化肥． 請根據(jù)碳銨（NH₄HCO₃）的化學(xué)式進行計算：（要求寫出計算過程）
（1）碳銨（NH₄HCO₃）的相對分子質(zhì)量．
（2）碳銨（NH₄HCO₃）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（保留小數(shù)點后一位數(shù)）
（3）多少g尿素CO（NH₂）₂與158g碳銨（NH₄HCO₃）所含氮元素質(zhì)量相當(dāng)？

10． 實驗室有A、B、C、D、E分別是碳、硫、磷、鐵、氧氣五種物質(zhì)中的一種，用兩圓相交表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，其中B的固體為淡黃色，C在A中燃燒，生成的氣體會使澄清的石灰水變白色渾濁，A和E反應(yīng)時會冒出大量的白煙，如圖，回答下列問題：
（1）在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的符號
（2）A與D反應(yīng)的符號表達式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
（3）C在A中反應(yīng)的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁．

9．人類每時每刻都離不開空氣，但隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染：
（1）空氣污染的危害：植物干枯死亡，動物死亡 （答全）
（2）作為中學(xué)生，為了保護人類賴以生存的空氣，你的做法是少使用化石燃料，加大環(huán)境綠化（答一點）

8．一氧化碳在通常情況下看起來與氧氣很相似，它在水中的溶解量也與氧氣相近，其密度略小于空氣．它的主要用途是作燃料，但它作燃料時一旦泄漏會使人中毒，所以使用它時要特別小心．根據(jù)信息回答下列問題：
一氧化碳物理性質(zhì)一氧化碳在通常情況下看起來與氧氣很相似，都屬于無色、無味的氣體，它在水中的溶解量也與氧氣相近，其密度略小于空氣
一氧化碳化學(xué)性質(zhì)可燃性和毒性
一氧化碳的用途作燃料．

7．鐵絲在氧氣中燃燒實驗前在要先在集氣瓶底放少量水或細(xì)沙，目的是防止濺落物炸裂瓶底
小明把光亮的細(xì)鐵絲一端系上一根火柴，點燃火柴后，立即用坩堝鉗夾著鐵絲從瓶口向瓶底緩慢地伸入盛有氧氣的集氣瓶里，觀察發(fā)生的現(xiàn)象，結(jié)果沒有觀察到預(yù)計的現(xiàn)象．
造成這種結(jié)果的原因可能有哪些（答出2點）
（1）氧氣含量（濃度）低；（2）鐵絲沒打磨，表面有鐵銹．

6．寫出下列反應(yīng)的文字表達式（或符號表達式）并注明基本反應(yīng)類型：
（1）拉瓦錫測定空氣成分所用的反應(yīng)2Hg+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2HgO；化合 反應(yīng)；
（2）實驗室中用雙氧水制氧氣2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，分解 反應(yīng)
（3）生成有刺激性氣味的氣體的反應(yīng)S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂ ．化合 反應(yīng)．

5．請根據(jù)圖中信息回答問題：

（1）化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色改變，放出氣體，生成沉淀等
（2）空氣中的某些成分能制成霓虹燈的原因稀有氣體通電能發(fā)出有色光
（3）食品包裝袋充入氮氣的目的是氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無毒，可保護食品不容易腐敗．．

4．下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（　　）

	A．	工業(yè)上利用液氧和液氮的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化
	B．	空氣是一種十分重要的自然資源
	C．	在空氣成分中，稀有氣體所占比率很小，它們不重要
	D．	按體積分?jǐn)?shù)計，空氣中約含有氧氣21%、二氧化碳0.03%