13．如圖是實驗室的部分儀器或?qū)嶒炑b置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出標(biāo)號對應(yīng)的儀器名稱：①試管，②長頸漏斗；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選擇用的發(fā)生裝置是A（填編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再移開酒精燈．
（3）裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，倒放（填“正放”或“倒放”）在桌面上，其驗滿的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明集滿了氧氣．

12．如圖是實驗室常用的一些裝置，請按要求回答有關(guān)問題．

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①錐形瓶；②水槽；
（2）用排空氣法收集氫氣時選用的氣體收集裝置是G，選擇的依據(jù)是氫氣的密度比空氣小．
（3）若實驗時采用加熱 高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要選擇裝置C與E連接，則該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）A裝置采用分液漏斗代替長頸漏斗來進行分解過氧化氫制取氧氣的實驗，其優(yōu)點在于：可以控制加入過氧化氫溶液的速度．

11．下列選項屬于化石燃料的是（　�。�

A．

柴草

B．

天然氣

C．

氫氣

D．

酒精

10．下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）

	A．	鐵絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增大
	B．	20g食鹽溶解到100g水中得到食鹽水的質(zhì)量為120g
	C．	氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后，試管中所剩物質(zhì)的質(zhì)量小于原混合物的質(zhì)量
	D．	4g氫氣和32g氧氣恰好完全反應(yīng)生成36g水

9．下列圖示操作正確的是（　　）

A．

加熱液體

B．

傾倒液體

C．

點燃酒精燈

D．

量取液體

8．某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為測定當(dāng)?shù)厥�灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石，準(zhǔn)備稱取25g放于盛有200g稀鹽酸（氯化氫的水溶液）的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，也不分解），恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，反應(yīng)后燒杯中剩余固體物質(zhì)共216.2g．試計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是8.8g；
（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

7．小強同學(xué)要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g，操作流程如圖：
（1）需要氯化鈉的質(zhì)量為7.5g；
（2）指出其中操作錯誤的步驟是AB（填字母）；
（3）E中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解；
（4）若如圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為2.5g；
（5）如果小強配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%，則造成此誤差的可能原因有AB（填序號）
A．稱量前天平?jīng)]有調(diào)平
B．稱量紙上殘留少量食鹽
C．向燒杯中加水時，有少量水濺出燒杯外．

6．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：b錐形瓶．
（2）寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）他們用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置（如圖所示）．

裝置B觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅色；
裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳在生活中可用于滅火．實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從c端（填“c端”或“d端”）通入．

5．在60℃時將36g硝酸鉀溶于204g水中，將此溶液平均分成三等份：
（1）取第一份，將溫度升高到90℃，此時溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%．
（2）取第二份，要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比原來增加一倍，需加入硝酸鉀固體17.1g．
（3）取第三份，使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉淼囊话�，需加�?0g．

4．在探究“化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化”時，老師在課堂上按如圖所示演示實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（1）當(dāng)老師把稀鹽酸注入瓶中一段時間后，隨著“砰”的一聲，活塞從注射器中飛出，實驗失敗，你認(rèn)為發(fā)生意外的主要原因是加入的固體過多．
（2）有同學(xué)提議改用容積更大的注射器，現(xiàn)改用容積為55mL的注射器，要防止活塞被沖出，請通過計算說明，實驗中取用的石灰石（CaCO₃質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%）最多不能超過多少克？（該實驗中鹽酸的質(zhì)量為足量，石灰石中雜質(zhì)不參加反應(yīng)，CO₂的密度為2.0g/L，計算結(jié)果精確至0.01g）