1．實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示．

（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性，二氧化錳是反應的催化劑．
（2）若收集一瓶氧氣，供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的E（填裝置序號）
（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率．

12．A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質(zhì)，其中E、F、H均為黑色固體，B為紫紅色固體，D為混合物，他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省去）．

（1）用化學式表示D的組成BaSO₄、Cu（OH）₂；
（2）F→G的反應類型化合反應；
（3）指出G→I的化學方程式CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

11．金屬在生產(chǎn)生活中應用廣泛．
（1）最初輸水管材用哪個鑄鐵，目前多用塑料管和塑料金屬復合管，輸送熱水一般用鋼管，下列管材中，屬于金屬材料的是AB（填字母序號，下同）．

（2）鐵生銹的條件是鐵與水、氧氣共存；
（3）金屬的回收和利用是保護金屬資源的一種有效途徑．
①廢鋼鐵可回收重新冶煉，用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
②將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應結(jié)束后，對剩余固體成分的判斷正確的是AC．
A．肯定有銀B．肯定有銅C．可能有鐵D．可能是鐵和銀．
（4）如圖所示，在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量相同的銅球和鋅球，這對杠桿平衡，然后將兩球分別浸沒在稀H₂SO₄和CuSO₄溶液中一段時間．

①杠桿向左（左或右）傾斜．
②右杯中溶液的濃度變大（填變大或不變或變�。�

10．生活中處處有化學，化學與生活密切相關(guān)．
（1）青少年正處于生長發(fā)育期，需要攝取較多的蛋白質(zhì)，如圖中蛋白質(zhì)含量最高的C．
A、橙子    B、西紅柿    C、大豆    D、玉米
（2）加碘鹽中“碘”是指碘元素（填“元素”或“單質(zhì)”），人體中缺碘可能患有的疾病是甲狀腺腫大（填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”）．
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能，廚房中能用來除水垢的物質(zhì)是食醋（填“食醋”或“食鹽水”）
（4）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是②④（填序號）．

9．水是寶貴的自然資源，是人類生命之源．
（1）廚房中的下列物質(zhì)在水中不能形成溶液的是AC．
A、食用調(diào)和油    B、食鹽    C、面粉     D、味精
（2）蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見的無色液體，其中白醋具有酸味，酒精具有特殊氣味的是酒精，常被稱為綠色能源，請寫出酒精燃燒的化學方程式C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O；另外兩種無色液體可用多種方法區(qū)分，例如：加入肥皂水，根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分．
（3）用水鑒別物質(zhì)有一定規(guī)律，掌握其規(guī)律會使學習更輕松，現(xiàn)有四種白色固體，分別是NaOH、CuSO₄、NaCl、CaCO₃，只提供蒸餾水，將其鑒別開．
①根據(jù)是否溶于水和溶于水時形成藍色溶液，可分別鑒別CaCO₃、CuSO₄；
②將溶于水時形成的無色溶液的兩種物質(zhì)分為一組，根據(jù)溶液溫度升高（填“升高”、“降低”或“不變”）

8．學習化學，我們接觸到了許多國際通用的化學用語，它們是我們學習化學的工具．
（1）請你用化學符號填空：
二個氫原子2H；三個碳酸根離子3CO₃^2-；
最簡單的有機物CH₄；稀鹽酸的溶質(zhì)HCl；
（2）下表是元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

①表中磷原子的核電荷數(shù)x=15；
②表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)元素的名稱是氬；
③鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為MgCl₂．

7．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞C＞A
	B．	當A中含有少量B時，可以用降溫結(jié)晶的方法提純A
	C．	將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大小關(guān)系是A=B＞C
	D．	將t2℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時，析出晶體的質(zhì)量是最大的是A

6．長期使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．為驗證稀鹽酸與水垢的反應，某科學探究小組的同學設(shè)計如下實驗操作，其主要流程如圖1所示：

（1）在步驟①發(fā)生的反應中，屬于復分解反應的化學反應有2個．
（2）在步驟①反應完成后的所得溶液中，除了氯化鈣、氯化鎂之外，還會有少量鹽酸．要除去這些鹽酸，在不使用酸堿指示劑的前提下，最好加入①物質(zhì)（填序號）．
①碳酸鈣粉末②氧化鈣粉末③氫氧化鈉
（3）取步驟②所得到 Na₂CO₃溶液，向其中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 10%的氯化鋇溶液，使其充分反應．加入氯化鋇溶液的質(zhì)量和所得沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示，求恰好完全反應時生成沉淀的質(zhì)量．（計算結(jié)果精確至 0.1g）

5．已知固體混合物 A 是由 Ag NO₃、Na₂CO₃、BaCO₃三種物質(zhì)中的一種或多種組成；另有一固體混合物 B 是由 NH₄Cl、（NH₄）₂SO₄、MgSO₄三種物質(zhì)中的一種或多種組成．按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所示（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行）：

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：
（1）白色沉淀 H 的化學式為BaSO₄．
（2）氣體 C 和氣體 F 中，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的是F．（選填“C”或“F”）
（3）混合物 B 中一定含有的物質(zhì)是（NH₄）₂SO₄．
（4）溶液 G 中一定含有的陽離子是Na⁺、H⁺（寫符號）．
（5）寫出步驟③中生成沉淀 H 的化學方程式BaCl₂+Na₂SO₄=BaSO₄↓+2NaCl．
（6）要進一步確定固體混合物 A 中可能存在的物質(zhì)，還需取少量混合物 A 再進行實驗，請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論取少量混合物A于試管中，加足量水充分溶解后過濾，向濾液中加入適量稀鹽酸；若有氣泡冒出，則混合物A中一定含有Na₂CO₃，若沒有氣泡冒出，則A中一定不含Na₂CO₃．

4．繼我國成功發(fā)射“神舟七號”載人飛船后，我國航天航空事業(yè)蓬勃發(fā)展，已處于世界領(lǐng)先地位．
（1）“神舟七號”載人飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨的混合物．發(fā)射時，點燃鋁粉產(chǎn)生 大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應：2NH₄ClO₄$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N₂↑+2O₂↑+Cl₂↑+4X↑，則 X 的化學式 為H₂O．
（2）“神七”航天服中有廢氣處理系統(tǒng)．用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳（氫氧化 鋰和氫氧化鈉具有相似的化學性質(zhì)），請寫出該反應的化學方程式2LiOH+CO₂=Li₂CO₃+H₂O．
（3）“神舟八號”以“液氧與煤油”為燃料，不僅發(fā)射成本更低，而且能源更加環(huán)保，助推能力 更強．煤油的主要成分為【CH₃（CH₂）_nCH₃】（n 為 8～16），其完全燃燒的產(chǎn)物為水、二氧化碳．