7．用化學(xué)符號表示
①地殼中含量最多的金屬元素Al；
②氧化鐵中氧元素的化合價Fe_{2$\stackrel{-2}{O}$3}；
③人體中最多的物質(zhì)H₂O；
④帶兩個單位正電荷的鎂離子Mg²⁺．

6．下列關(guān)于物質(zhì)燃燒實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�

	A．	紅磷燃燒時生成白色的五氧化二磷
	B．	硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
	C．	細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，冒白煙
	D．	細(xì)鐵絲在空氣里劇烈燃燒，火星四射

5．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究木炭還原氧化銅的實驗，實驗裝置如圖．實驗時，a中的固體由黑色變紅色，b中的試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡和白色沉淀．
【査閱資料】氧化亞銅（Cu₂O）是紅色固體，能與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：Cu₂O+H₂SO₄=Cu+CuSO₄+H₂O．【提出問題】已知實驗后a中的紅色固體含有單質(zhì)銅，是否還含有氧化亞銅（Cu₂O）呢？
【實驗驗證】取a中的紅色固體少量于試管中，加入稀硫酸溶液，試管中出現(xiàn)溶液變藍(lán)色，證明固體中確實含有Cu₂O．
【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體是什么？
【提出猜想】猜想一：CO₂ 猜想二：CO 猜想三：CO和CO₂
【提出質(zhì)疑】甲同學(xué)認(rèn)為猜想二不正確，他的理由是實驗時，裝置b中的試管產(chǎn)生白色沉淀，說明氣體中含有二氧化碳．
【驗證猜想】乙同學(xué)將木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體通入灼熱的氧化銅粉末中，黑色固體變紅，證明猜想三是正確的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．
【交流反思】興趣小組認(rèn)為上圖裝置不夠完善，為了防止尾氣對空氣的污染，應(yīng)該把上圖裝置中的b部分裝置換成下列ABD裝置（填字母序號）．

4．如圖是實驗室制取氣體常用的裝置，請回答有關(guān)問題：
（1）寫出實驗室用B或C制取氧氣的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，C與B相比裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（2）實驗室制取并收集較多量二氧化碳的裝置是BD（填序號），檢驗其收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；為進一步驗證產(chǎn)生的氣體，可將氣體通入澄清的石灰水中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（3）根據(jù)你所掌握的實驗室制取氣體的有關(guān)知識，閱讀下表中的資料并解決下列問題：

物質(zhì)	制取藥品	反應(yīng)條件	氣體物理性質(zhì)
氯氣	二氧化錳固體和濃鹽酸	加熱	能溶于水，密度比空氣大

實驗室制取氯氣不能（能或不能）直接采用A或B裝置，理由分別是用A裝置反應(yīng)物中不能有液體、B裝置不能用于加熱．

3．下面是某化學(xué)小組綜合實踐活動課的探究實驗．
（1）活動1：點燃蠟燭后，電子秤的示數(shù)會減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”），蠟燭減小的質(zhì)量＜（填“＞”、“＜”或“=”）燃燒后生成物的總質(zhì)量．
（2）活動2：加入泡騰片（主要成分＜含檸檬酸、碳酸氫鈉等），觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡，蠟燭逐漸熄滅．則產(chǎn)生的氣體為二氧化碳，該實驗證明該氣體的性質(zhì)是既不燃燒，也不支持燃燒．
（3）活動3：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭熄滅、玻璃杯中水面上升，該方法不能（填“能”或“不能”）準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量．

2．人們的生活和生產(chǎn)離不開能源．
（1）目前人類使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油、天然氣等，屬于不可再生（“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）從石油中分離出汽油、柴油等的過程叫石油的分餾，原理是根據(jù)各物質(zhì)的沸點不同將熱的原油進行分離，是物理變化；
（3）今年5月18日，南海“可燃冰”（學(xué)名天然氣水合物，主要成分是CH₄）試采成功，標(biāo)志著中國的開采實力已處在世界前列．該燃料燃燒的化學(xué)方程式是CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（4）氫化鎂（MgH₂）固體可作為氫動力汽車的能源提供劑，提供能源時與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和一種可燃性氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgH₂+2H₂O═Mg（OH）₂+2H₂↑，選用氫化鎂作為能源的一個優(yōu)點是攜帶方便，使用安全，無污染．

1．控制變量法是化學(xué)實驗常用的方法，下列實驗設(shè)計不合理的是（　�。�

	A．	在相同的燒杯中分別加入等體積的涼水和熱水，分別同時滴加一滴紅墨水，探究溫度對分子運動速率的影響
	B．	用等體積、等濃度的雙氧水，分別和不同質(zhì)量的二氧化錳混合，探究催化劑用量對反應(yīng)速率的影響
	C．	用兩個相同的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳，分別注入等量的水?dāng)Q緊震蕩，探究二者的溶解性強弱
	D．	取等體積不同地區(qū)的兩種天然水，分別加入不同體積的兩種肥皂水振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫的多少，比較兩種水的硬度大小

20．某化合物2.3g在空氣中完全燃燒后，生成4.4g二氧化碳和2.7g水．對該物質(zhì)的組成有下列推斷：
①一定含碳?xì)湓��?nbsp;   ②一定不含氧元素  ③可能含氧元素  ④一定含氧元素 ⑤分子中碳?xì)涞脑�子個數(shù)比為2：5⑥分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：3：8．其中正確的是（　�。�

A．

①③⑤

B．

①④⑥

C．

①②⑤

D．

①④⑤

19．下列有關(guān)驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗中，與其他三項不同類的一項是（　　）

A．

B．

C．

D．

18．將25gA與5gB發(fā)生反應(yīng)，所得混合物中有10gA，11gC，還有一種新物質(zhì)D．若A、B、C、D的相對分子質(zhì)量分別為30、20、44、18，則下列化學(xué)方程式正確的是（　　）

A．

A+2B=2C+D

B．

2A+B=C+2D

C．

A+2B=C+2D

D．

2A+B=2C+D