科目： 來源： 題型：計算題

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科目： 來源： 題型：推斷題

16．以下是一些常見物質(zhì)間互相轉化的關系圖（有些反應條件已省略）：
已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應生成相應的金屬和CO₂．下列關系圖中，A、B、X、Y均為無色氣體，E、F為常見金屬．

（1）根據(jù)上圖判斷B的化學式為；黑色固體甲的化學式為Fe₃O₄；Y的化學式為CO₂．
（2）寫出黑色固體乙和稀硫酸反應的化學方程式CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O．
（3）X除了與黑色固體甲、乙反應外，請再舉一例說明X還能發(fā)生化合反應，寫出反應的化學方程式2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂．F物質(zhì)的一種用途是造鐵鍋．

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15．某校課外活動小組的同學在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是Fe₂O₃）煉鐵的主要反應原理．他們設計的實驗裝置如圖所示．回答下列問題：
（1）先檢查裝置的氣密性；實驗開始應檢驗一氧化碳的純度，以防止爆炸．
（2）實驗時，在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（3）圖甲中，設計第②個酒精燈的目的是除去尾氣中的CO，實驗時應先點燃第②個酒精燈；實驗結束時應先停止①處的酒精燈加熱．
（4）圖乙與圖甲相比，它的主要優(yōu)點是節(jié)約燃料，減少空氣污染．
（5）在反應后可將磁鐵懸掛在玻璃管上方，其作用是檢驗是否有鐵生成．

科目： 來源： 題型：解答題

科目： 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，在托盤天平兩邊各放一只燒杯，調(diào)至平衡．往右邊燒杯里注入一定量的稀硫酸，左邊燒杯里注入相同質(zhì)量的鹽酸．
（1）兩邊燒杯中各投入少量相同質(zhì)量的鋅粒，鋅粒完全溶解后，天平指針有何變化？為什么？
（2）若左邊投入鋅粒，右邊投相同質(zhì)量的鎂條，鋅、鎂全部溶解后，天平指針有何變化？，為什么？．

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12．下面是圓夢中學化學興趣小組同學對金屬鎂和鐵性質(zhì)的對比研究：
在室溫條件下，進行如圖所示實驗．試管內(nèi)的鎂和鐵表面均被打磨，且形狀、大小均相同，向兩支試管中同時加入相同的稀鹽酸．通過觀察到鎂比鐵反應產(chǎn)生氣泡速率快現(xiàn)象，可得出的結論是金屬活動性Mg＞Fe（填元素符號）；還可以觀察到反應在相同時間內(nèi)，甲裝置中的長頸漏斗的液面上升的高度高于乙裝置的，由此可得出的結論是鎂、鐵分別與鹽酸反應放出的熱量不同．

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