11．根據(jù)圖1實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號表達式為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，發(fā)生裝置應(yīng)該選用A，該裝置有一處不足，請改正：應(yīng)在試管口放一團棉花．要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置C，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是集氣瓶中未裝滿水（答出一點即可）．
（3）在收集氧氣的方法也可采用向上（填“向上”或“向下”）排空氣法．若用圖2所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整．
（4）已知在常溫下，一氧化氮是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮．若要收集一瓶一氧化氮，應(yīng)選用下列圖3收集方法中的B
（5）包包同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實驗結(jié)束時，宇宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，包包和宇宇同學(xué)進行了如下探究：
【提出猜想】猜想I：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂．
【實驗驗證】包包和宇宇分成兩組，分別進行下列實驗：
包包同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜想I、Ⅲ錯誤；
宇宇同學(xué)取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了想II正確的結(jié)論．宇宇同學(xué)選擇的實驗方法是將帶火星的木條伸入試管中，若復(fù)燃，則猜想正確；．
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，KClO₃固體加熱制取O₂的反應(yīng)速率很慢且需要的溫度較高，但如果將KMnO₄固體與KClO₃固體混合加熱，則KClO₃的分解速率大大加快．請說明KMnO₄在KClO₃的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？否．

10．現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品．請根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：F錐形瓶．
（2）圖A是實驗室制氧氣的裝置，其中有兩處錯誤，請改正錯誤：試管口略向下傾斜，在試管口塞一團棉花．
（3）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生，還可從“C至H”中選擇儀器C、E、H（填序號）組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置；若用H₂O₂和MnO₂制取O₂，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選E（或F）和D組合．
（4）若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H₂，則H₂導(dǎo)人端為b（填“a”或“b”）．
（5）用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO₂與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，其現(xiàn)象是礦泉水瓶癟了．

9．化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑．請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題：

（1）A是實驗室制備氣體的發(fā)生與收集裝置．用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置，原因是反應(yīng)物都是固體和液體，且不需加熱；
（2）B實驗中設(shè)計合理的是①（填“①”或“②”），另一裝置設(shè)計中存在的問題是裝置不密封，生成的二氧化碳擴散到空氣中，沒有稱量計入反應(yīng)后的總質(zhì)量．

8．每年5月，我市都要進行化學(xué)實驗操作考查．小麗同學(xué)的實驗考查內(nèi)容是實驗室制取氧氣．圖16-1是實驗室制取氧氣的裝置或儀器，實驗室提供的藥品有：高錳酸鉀、二氧化錳、5%雙氧水等．請你和小麗同學(xué)一起完成和回答下列問題：

（1）寫出如圖甲中實驗儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（2）選用發(fā)生裝置A實驗室制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，利用上述提供的藥品和除A裝置外的其他儀器也可以實驗室制取氧氣，你選擇的藥品是：5%雙氧水、二氧化錳，儀器有：B、C、D、F（填序號）．
（3）用E儀器和其他儀器組合的方法收集氧氣時，證明氧氣已經(jīng)收滿的現(xiàn)象是集氣瓶口旁有氣泡向外逸出．小麗欲使用圖乙裝置收集較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．

7．有一固體混合物A，已知是由NaOH、NH₄Cl、FeCl₃、BaCO₃四種物質(zhì)中的兩種物質(zhì)，按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所示（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行）；試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：

（1）沉淀B的化學(xué)式為BaCO₃．
（2）氣體C能使石蕊試液變藍色．
（3）混合物A中不存在的物質(zhì)是氯化鐵．
（4）混合物A與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O、BaCO₃+H₂SO₄=BaSO₄↓+H₂O+CO2↑．
（5）寫出1個無色溶液D與硝酸銀溶液混合后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NaCl+AgNO₃=AgCl↓+NaNO₃．
（6）寫出檢驗無色氣體G的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．

6．在H₂、H₂O、H₂SO₄、H₂O₂四種物質(zhì)中都含有（　�。�

	A．	氫元素		B．	相同的氫原子個數(shù)
	C．	2個氫原子		D．	一個氫分子

5．圖中，A代表地殼中含量第二位的金屬，C為黑色粉末，E在常溫下為液態(tài)且為相對分子質(zhì)量最小的氧化物．常溫下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，請?zhí)羁眨?br />（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AFeBO₂CCDCO₂EH₂O．
（2）寫出各相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)
A+B3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
B+CC+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂
C+DCO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
D+ECO₂+H₂O=H₂CO₃．

4．小朱和幾位同學(xué)在實驗室用如圖1裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①試管②酒精燈．
（2）他想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和C或D（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少棉團．加藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，寫出該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）小黃選用B和C裝置也可制取氧氣，他用到了過氧化氫溶液和二氧化錳，在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和它的化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，我們把二氧化錳叫做催化劑，寫出實驗室制取該氣體的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）過去教材中實驗室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，裝置如圖2所示，從預(yù)熱到收集滿一瓶（250mL）氧氣大約需8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺，結(jié)果卻聞到刺激性氣味（少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣）．
現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認為這樣做的優(yōu)點都有哪些？（至少答兩點）
①操作簡單；    ②安全可靠；
（5）小路同學(xué)用過氧化氫制取并收集了氧氣，準備做鐵絲燃燒的實驗，他在瓶底都加了少量水，請你來想一想，加水的目的是防止生成物融化炸裂集氣瓶．
（6）實驗室制取氫氣可以用E裝置收集，這說明氫氣的密度比空氣小，由于氫氣難溶于水，所以它還可以用排水法裝置收集．

3．碳酸鈉是造紙、玻璃、紡織、制革等行業(yè)的重要原料．工業(yè)碳酸鈉（純度約98%）中含有CaSO₄、MgSO₄ 等雜質(zhì)（MgCO₃微溶），提純工藝路線如圖1：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BMg（OH）₂、CaCO₃，操作2的優(yōu)點是節(jié)約資源，可能出現(xiàn)的問題及其原因是產(chǎn)品純度降低，因為“母液”多次循環(huán)后Cl^-、SO₄^2- 累積導(dǎo)致產(chǎn)生雜質(zhì)氯化鈉和硫酸鈉．
已知碳酸鈉的溶解度（S）隨溫度變化的曲線如圖2所示：
（2）某同學(xué)取12.4gNa₂CO₃晶體，充分加熱后得到固體的質(zhì)量為10.6g，則該晶的化學(xué)式為Na₂CO₃•H₂O．
（3）工業(yè)上期望得到的產(chǎn)品為Na₂CO₃•H₂O，在加熱脫水中能節(jié)約燃料．某化學(xué)興趣小組設(shè)計實驗探究某Na₂CO₃•H₂O樣品的純度．
方案一：取12.40g樣品，向其中滴加7.3%的稀鹽酸至剛好無氣泡產(chǎn)生，共用去鹽酸110.00g，試根據(jù)數(shù)據(jù)計算樣品的純度，并分析原因．
純度：94%
原因：在提純的過程中混入少量的雜質(zhì)
方案二：取12.40g樣品，充分加熱至質(zhì)量不再改變，稱量剩余固體的質(zhì)量為10.42g（加熱所得固體應(yīng)放在試管（填一儀器的名稱）冷卻，目的是燙傷），試根據(jù)數(shù)據(jù)計算樣品的純度，并分析原因．
純度：84%
原因：根據(jù)Na₂CO₃•H₂O受熱分解的性質(zhì)計算，樣品中雜質(zhì)易分解的雜質(zhì)較多．

2．化肥對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．尿素[CO（NH₂）₂]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖．下列說法中，正確的是（　�。�

①尿素屬于氮肥      ②尿素中C、O、N、H的原子個數(shù)比為1：1：1：2
③反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變      ④生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，A與B的質(zhì)量比為17：22．

A．

①②

B．

①②③

C．

①④

D．

①③④