2．圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖．（1）兩種反應(yīng)物的共同之處是：每個(gè)分子都是由兩個(gè)相同的原子構(gòu)成的
．．該反應(yīng)基本類型屬于化合反應(yīng)．
（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補(bǔ)充的粒子及數(shù)目是C
A．一個(gè)  B．兩個(gè)   C．一個(gè)D．兩個(gè)

1．學(xué)習(xí)化學(xué)將使我們更好地認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題．
（1）洗潔精能除去油污，是因?yàn)橄礉嵕�具乳化功能，使油滴分散為�?xì)小的液滴被水沖掉．
（2）由于稀有氣體化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，因此常用作保護(hù)氣．
（3）生活中可通過(guò)簡(jiǎn)單的加熱煮沸方法來(lái)降低水的硬度．

20．以下實(shí)驗(yàn)或做法不能成功的是（　�。�

	A．	聞氣味鑒別酒和醋
	B．	用稀鹽酸一種試劑檢驗(yàn)碳酸根離子的存在
	C．	用燃著的木條鑒別氧氣和氮?dú)?/td>
	D．	通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證水是由氫、氧兩種元素組成

19．下面是王華同學(xué)從“錯(cuò)題集”中摘抄的部分內(nèi)容，其中無(wú)需加以改正的是（　�。�

	A．	液態(tài)氧屬于純凈物
	B．	二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，試液變藍(lán)
	C．	長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)人體健康有益
	D．	水、二氧化碳、氧氣均屬于氧化物

18．學(xué)習(xí)化學(xué)我們要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

17．鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料．
（1）酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長(zhǎng)期盛放，因?yàn)殍F會(huì)與酸反應(yīng)而使鐵質(zhì)器具被腐蝕；
（2）對(duì)鐵“發(fā)藍(lán)”處理，其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕，為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)．由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理效果不好（填“好”或“不好”），因?yàn)镕e+CuSO₄ ═FeSO₄ +Cu（用化學(xué)方程式表示）．
（3）市場(chǎng)上出售的補(bǔ)血麥片中常含有微量顆粒細(xì)小的還原性鐵粉，鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化成氯化亞鐵，起到補(bǔ)血作用，寫出這個(gè)反應(yīng)方程式：Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑_多余．

16．在一個(gè)密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸汽和未知純凈物W，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：

物質(zhì)	氧氣	二氧化碳	水蒸氣	W
反應(yīng)前質(zhì)量（g）	50	1	1	23
反應(yīng)后質(zhì)量（g）	2	45	28	x

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X的值是0g；反應(yīng)后的生成物是二氧化碳、水蒸氣．

15．按要求寫出下列化學(xué)方程式：
（1）向裝有某無(wú)色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)寫出符合該現(xiàn)象的一個(gè)化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，屬于分解基本反應(yīng)類型．
（2）用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）粉刷墻壁后，剛開始一段時(shí)間內(nèi)墻壁會(huì)“出汗”：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．

14．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是：N₂；
（2）2個(gè)氧原子：2O；
（3）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的物質(zhì)是：Al₂O₃．

13．下列各方程式中，書寫正確是：（　�。�

	A．	C+O2↑═CO2		B．	2Cu+O2═CuO
	C．	CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2+2H2O		D．	3H2SO4+2Fe═Fe2（SO4）3+3H2↑