11．在5%的過氧化氫溶液中加入鐵銹，過氧化氫就會迅速分解成氧氣和水，反應結(jié)束后將鐵銹取出還可重復使用且質(zhì)量不變．小明同學將該反應用于實驗室制取氧氣，實驗所用裝置如圖所示．

（1）鐵銹在該反應中所起的作用是催化劑，實驗結(jié)束后采用過濾方法，可以將它回收并加以再利用．該反應的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;鐵銹\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．為保證收集到不含空氣的氧氣，則發(fā)生和收集的裝置應是BC（填字母）；為了控制反應的劇烈程度，他應將B裝置中的長頸漏斗改為分液漏斗（或注射器）（填儀器名稱）該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比，優(yōu)點是不需要加熱，操作簡便（合理均可）（答一點）．
（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的A和C（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少棉花．其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導氣管；寫出該反應的化學方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，除了選擇大理石和稀鹽酸外，也可加熱固體碳酸氫銨或固體碳酸氫鈉，化學反應方程式分別是：
2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑
如果選擇加熱碳酸氫鈉的反應制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應選用A；你認為實驗室能否選擇加熱碳酸氫銨來制取二氧化碳？不能，其理由是制得氣體不純．

10．黑龍江省墾區(qū)寧安、海林農(nóng)場在社會主義新農(nóng)村建設中大手筆投入建設沼氣池，發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展．請回答下列問題：
（1）沼氣主要成分是什么？寫出該物質(zhì)燃燒的化學方程式．
（2）下列敘述正確的是C（填序號）
A．用燈火實驗檢驗人是否可入沼氣池中清洗沼氣池
B．沼氣池是一種可再生能源
C．沼氣泄露，遇明火可能會發(fā)生爆炸
D．沼渣屬于化學肥料
（3）某場因地制宜推廣以沼氣建設為紐帶的“養(yǎng)殖--沼氣-種植”等生態(tài)家園模式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，提高沼氣建設的綜合效益，寫出“養(yǎng)殖--沼氣-種植”發(fā)展模式的一點積極意義．

9．電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展離不開化學的重要貢獻．如圖是一款便攜卷軸式太陽能手機充電器，其外殼由鋁合金制成，鋁合金屬于金屬材料．因其體積小巧輕便，適合戶外運動攜帶，制造智能手機的關(guān)鍵材料有硅，工業(yè)上利用二氧化硅和碳在高溫下制備單質(zhì)硅，同時生成一種還原性氣體，寫出該反應的化學方程式SiO₂+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑．該反應的反應類型是置換反應，反應前后硅元素的化合價分別是+4價、0價．

8．2014年3.15央視曝光；廣東韶光大寶山礦山洗礦的“酸性紅水“流進農(nóng)田，使餐桌”有毒鎘大米”事件引出食品安全和環(huán)境問題..人吃了“鉻大米”會損壞腎功能，從而引發(fā)骨痛病甚至骨病．由此事件回答下列問題：
（1）在日常生活中你能做到的防治水污染的做法是什么？
（2）怎樣檢驗工業(yè)廢水顯酸性？（寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）
（3）用什么物質(zhì)改良酸性土壤？

7．小明同學在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸．
（1）為了證實自己的猜想，小明從家中又找來兩類不同的物質(zhì)進行實驗，請寫出其中的一種物質(zhì)名稱鐵釘（或碳酸鈉固體）．
（2）小明想制作一瓶“除垢凈”，你認為鹽酸、硫酸兩種酸中的鹽酸更合適，理由是硫酸與水垢碳酸鈣反應生成微溶于水的硫酸鈣覆蓋在水垢表面上阻礙反應的進行．

6．九年級某化學小組同學，依據(jù)課本實驗對化學反應前后質(zhì)量變化進行探究．
【實驗裝置設計】甲、乙小組同學分別設計如下裝置：

你認為兩個小組的設計中能夠用來驗證質(zhì)量守恒定律的是甲（填“甲”或“乙”）；
【討論與探究】
（1）甲小組紅磷燃燒時，在錐形瓶底部鋪一層細沙，其目的是防止熱的燃燒產(chǎn)物濺落炸裂錐形瓶；該實驗整個過程中可觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，氣球先膨脹后又變癟．
（2）對于不能驗證質(zhì)量守恒定律的裝置，如果讓你進行探究活動．裝置不變，你選用什么藥品？硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液，藥品不變，你會將裝置怎樣改動？把燒杯換成錐形瓶，并在瓶口上方系個氣球．
【討論與交流】通過對甲、乙小組實驗的探究，你得到的啟示是：有氣體參加或生成的反應，應該在
密閉容器中 進行實驗．

5．用“○○”和“●●”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的模擬模型如圖所示，請回答下列問題．

（1）參加反應的“○○”和“●●”分子的個數(shù)比是3：1；
（2）反應后物質(zhì)屬于混合物（填物質(zhì)分類），從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是它們是由不同種分子構(gòu)成；
（3）根據(jù)上述示意圖，你能還得到哪些信息？（請寫一條）化學反應前后，原子種類、個數(shù)不變等．

4．廚房中蘊含許多化學知識，請根據(jù)下列要求回答問題．
（1）許多人早餐都喜歡喝一杯牛奶、吃一個雞蛋和一片面包，其中面包中富含的營養(yǎng)素是糖類．
（2）判斷煮飯用的水是硬水還是軟水，取適量的水，加入肥皂水檢驗，若觀察到水中其泡沫較少，浮渣較多，則證明是硬水，生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸．
（3）現(xiàn)在鐵鍋越來越受到人們的青睞，用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的導熱性性，同時還可以補充人體所需的鐵元素，如果鐵元素攝入量過少會引起貧血．炒菜用的鐵鍋手柄是用熱固性（填“熱固性”或“熱塑性”）．
（4）炒菜時，燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時可將灶具的進風口調(diào)大（填“調(diào)大”或“調(diào)小”），吃完飯后，餐具上的油污可用洗潔精來洗掉，這是利用洗潔精的乳化作用．

3．中國航空歷經(jīng)百年飛翔歷史，正迎來嶄新的空天時代．飛機的部分結(jié)構(gòu)是由鋁合金制成的，主要利用了鋁合金的物理性質(zhì)是密度小（答一點即可）．飛行員經(jīng)常要進行高強度的訓練，他們所穿的服裝通常是由纖維織成的，為爭強耐磨性和彈性，往往加入滌綸、錦綸等，它們屬于合成纖維；（填“天然”或“合成”）在營養(yǎng)方面，每天都要食用一定量的雞蛋、牛奶，這些食物為人體提供的營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)．為了補充維生素，還要食用一定量的蔬菜，如菠菜、油菜等，若菠菜、油菜在生長過程中出現(xiàn)葉片發(fā)黃，可能缺少的化肥是氮肥填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”）．在化肥的種類中只有一種肥料是液態(tài)的，它是氨水（填名稱），它具有揮發(fā)性，會發(fā)出氨氣（NH₃）能與氯氣反應生成空氣中的一種單質(zhì)和一種遇水蒸氣能形成白霧的化合物，試寫出發(fā)生反應的化學方程式2NH₃+3Cl₂=N₂+6HCl．

2．化學用語可準確簡潔地記錄、表達和交流化學信息．請用化學用語來填空：
（1）地殼中含量最多的元素O．
（2）目前使用量最大的金屬Fe
（3）兩個氫氧根離子2OH^- 
（4）兩個氧分子2O₂．