5．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請用數(shù)字和符號表示下列粒子：
（1）3個水分子3H₂O
（2）2個硫酸根離子2SO₄^2-．

4．化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）金剛石C；  
（2）三個鋁離子3Al³⁺ 
（3）氧化銅中銅元素的化合價$\stackrel{+2}{Cu}$O．

3．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題，所選儀器必須選全．

（1）請寫出上圖中標(biāo)號儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）現(xiàn)在實驗室制氧氣若選用最好的方法，應(yīng)選用分解過氧化氫溶液，因為該方法節(jié)約燃料，環(huán)保；選擇裝置組合為BD或BE；若想用此方法制取純凈的氧氣，則選擇裝置組合為BE；若想制取干燥的氧氣，則選擇裝置組合為AD；文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

2．化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究分子在不斷運動．設(shè)計如下實驗：
如圖所示，在燒杯甲中裝入蒸餾水，滴入幾滴酚酞試，得到如無色溶液，在燒杯乙中裝入濃氨水，用一只大燒杯把甲、乙罩在一起，幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)甲中的溶液變成紅色．
（1）同學(xué)們對甲燒杯中液體變紅的現(xiàn)象進行了分析．
小雨：甲中滴入的酚酞要過一會兒才能變色，與乙無關(guān)，可能是蒸餾水或者是氨水使酚酞變紅；
小月：乙的濃氨水中有肉眼見不到的微粒逸出，有些微粒進入甲，與酚酞反應(yīng)，使溶液變紅．
（2）為了證明小雨的分析是否成立，小蒙同學(xué)在原圖所示實驗的基礎(chǔ)上進行了適當(dāng)?shù)母倪M，采用了對比的方法，從而說明小雨的分析不成立，小蒙的改進方法是在大燒杯外放一些水
（3）小蒙同學(xué)還做了一個實驗：用試管取少量濃氨水，向其中滴入幾滴酚酞試劑并觀察現(xiàn)象．小蒙做的實驗的目的是證明氨水能使酚酞變紅色
（4）實驗結(jié)束后，證明大燒杯的空氣中存在的氨分子的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙，伸入大燒杯中，變成藍色，證明存在氨分子．

1．X、Y分別是氫氧化鈉溶液和稀鹽酸中的一種．如圖是X加入Y中時溶液pH的變化曲線圖，從圖中可分析出多條信息．如：X是氫氧化鈉溶液；b點處的溶液pH為7等…
請寫出其它信息（至少寫3點）
（1）X是NaOH溶液；
（2）Y是鹽酸；
（3）b點時，兩種溶液恰好中和．

20．據(jù)騰訊科技報道：科學(xué)家近日研發(fā)的“人工樹葉”在光照條件下放入水中就能不斷產(chǎn)生氣泡，將水轉(zhuǎn)變成氫氣和氧氣． 如圖是“人工樹葉”工作時化學(xué)原理的微觀示意圖．

（1）從能量轉(zhuǎn)化的角度分析，水分解過程中需要的能量來自于光；
（2）從物質(zhì)分類角度分析，反應(yīng)物和產(chǎn)物中屬于氧化物的有H₂O（填化學(xué)式）；
（3）“人工樹葉”工作時的化學(xué)反應(yīng)方程式2H₂O$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$2H₂↑+O₂ ↑；
（4）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子等，水由水分子構(gòu)成；
（5）水是寶貴的自然資源，自來水廠凈水時加入明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降；
（6）區(qū)分硬水和軟水可用的方法是加入肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水，生活中降低水的硬度常采用的方法是煮沸．

19．2012年諾貝爾化學(xué)獎授予了研究“G蛋白偶聯(lián)受體”的美國科學(xué)家．“G蛋白偶聯(lián)受體”是使感官細胞對外部刺激產(chǎn)生感應(yīng)的蛋白質(zhì)．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述錯誤的是（　�。�

	A．	蛋白質(zhì)是六大基本營養(yǎng)素之一
	B．	蛋白質(zhì)是由氨基酸構(gòu)成的復(fù)雜化合物
	C．	甲醛能與蛋白質(zhì)反應(yīng)使其變質(zhì)
	D．	只有動物才含有蛋白質(zhì)

18．將含有可溶性雜質(zhì)的某氯化鈉樣品10g溶于足量水中得到不飽和溶液，再向所得溶液中小心滴入200g一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的AgNO₃溶液（雜質(zhì)不與AgNO₃溶液反應(yīng)）．實驗過程中，生成沉淀的質(zhì)量與滴入AgNO₃溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示． 試計算：（提示：NaCl+AgNO₃=AgCl↓+NaNO₃ ）
（1）恰好完全反應(yīng)時生成沉淀質(zhì)量為14.35 g；
（2）硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

17．通常CO₂可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO₂熄滅．請你探究CO₂與Na反應(yīng)的產(chǎn)物．
【提出猜想】CO₂與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na₂O、Na₂CO₃．
【查閱資料】①Na是非�；顫姷慕饘伲�常溫下與O₂、H₂O等物質(zhì)反應(yīng)．
②Na₂O是白色固體，與H₂O反應(yīng)生成NaOH．
③向氯化鈀（PdCl₂）溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀．
【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）

【實驗記錄】

序號	實驗操作	主要實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論和解釋
①	打開a，關(guān)閉b，由長頸漏斗注入稀鹽酸	A中產(chǎn)生大量氣泡 E中出現(xiàn)渾濁	E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
②	當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時，打開b，關(guān)閉a，點燃酒精燈	D中Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，內(nèi)壁附著黑色、白色固體 G中產(chǎn)生黑色沉淀	反應(yīng)產(chǎn)物一定有C和CO
③	取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入石灰水	產(chǎn)生白色沉淀	反應(yīng)產(chǎn)物還有Na2CO3．

【實驗反思】
①實驗記錄②中，E中出現(xiàn)渾濁，再點燃酒精燈的目的排出裝置中的空氣，防止空氣的干擾．
②檢驗第4種物質(zhì)是否存在的實驗方案：取D中白色固體于試管中，加水完全溶解，加入過量CaCl₂溶液至不再產(chǎn)生沉淀，滴加酚酞試液，溶液呈紅色．說明白色固體中含Na₂O．

16．請結(jié)合如圖1的實驗裝置回答問題：（堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣）

（1）寫出裝置C中除導(dǎo)管外其它兩種玻璃儀器的名稱錐形瓶，長頸漏斗．
（2）可用AF裝置來制取氧氣，收集氧氣時，若用B代替F，用與F相同的方法來收集，所做的必要操作是：將B裝滿水，氣體從a端通入．
（3）已知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體．可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣．則制取氨氣所用的發(fā)生裝置是A（填字母序號）；若選擇D裝置來完成氨氣的干燥收集實驗，需進行的改動是將集氣瓶倒放或?qū)⒓瘹馄績?nèi)長短導(dǎo)管左右互換．

（4）在氫氧化鈉性質(zhì)的探究中，某同學(xué)設(shè)計了圖2的實驗．
①該實驗的目的是證明氫氧化鈉與二氧化碳能反應(yīng)．
②寫出乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．
③理論上，乙中液體應(yīng)充滿整個試管，而實際沒有，可能原因是二氧化碳不純．
④實驗中，用傳感器獲得甲、乙兩試管上層溶液的pH隨時間的變化曲線如圖3所示，曲線a反映的是裝置乙（填“甲”或“乙”）的pH變化，該曲線不會與pH=7的虛線相交，理由是生成的碳酸鈉，溶液顯堿性．