6．下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	地殼中含量最多的金屬元素是鋁		B．	氧氣的化學(xué)式為O
	C．	水汽化時(shí)分子間隔發(fā)生了變化		D．	原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

5．如圖是水分子（H₂O）在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（　　）

	A．	水是由氫、氧兩種元素組成的
	B．	在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分而原子不可分
	C．	水分子是由氫、氧原子結(jié)合而成的
	D．	每個(gè)水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

4．如圖甲是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)回答下列問題．

（1）請(qǐng)寫出圖甲中標(biāo)號(hào)的儀器名稱．①酒精燈 ②試管 ③集氣瓶  ④水槽
（2）實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）采用裝置B制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是過氧化氫和二氧化錳，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）現(xiàn)采用裝置A制備氧氣，操作步驟如下．
下面是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的主要操作步驟：
①點(diǎn)燃酒精燈，先使試管受熱均勻，然后對(duì)準(zhǔn)試管中的藥品部位加熱；
②將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管；
③收集完畢，將導(dǎo)管從水槽中取出；
④檢查裝置的氣密性；
⑤用排水法收集氧氣；
⑥將試管固定在鐵架臺(tái)上；
⑦熄滅酒精燈．
正確的操作順序是④②⑥①⑤③⑦．
（5）請(qǐng)指出圖乙中的四處錯(cuò)誤．①試管口高于試管底部；②用向下排空氣法收集；③試管內(nèi)導(dǎo)管伸的太長(zhǎng)；④試管口未放棉花．
（6）收集方法：
①由于氧氣密度比空氣大，可以用裝置向上排空氣法收集；②由于氧氣不易溶于水，可以用裝置排水法收集．
（7）檢驗(yàn)方法：把帶火星的木條放在集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，說明是氧氣；驗(yàn)滿方法：把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿了．
（8）同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三點(diǎn)）試管口朝上傾斜；試管底部接觸到燈芯；加熱時(shí)試管外壁有水．

3．證明集氣瓶中盛有的是氧氣，最簡(jiǎn)便的方法（　�。�

	A．	能使蠟燭燃燒的是氧氣
	B．	放入發(fā)紅的木炭過一會(huì)兒加入澄清石灰水，可使澄清石灰水變渾濁
	C．	測(cè)定密度，如密度大于1的就是氧氣
	D．	放入帶火星的木條，可使木條復(fù)燃的是氧氣

2．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出儀器a的名稱：錐形瓶．
（2）甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片．收集氧氣還可選用的裝置是C．
（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
[提出猜想]猜想 I：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜想I錯(cuò)誤；
第二組同學(xué)取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想 II正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃．
[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO₃固體加熱制取O₂的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO₄固體與KClO₃固體混合加熱，則KClO₃的分解速率大大加快．請(qǐng)說明KMnO₄在KClO₃的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？高錳酸鉀不能用作氯酸鉀分解的催化劑，因?yàn)槁人徕浀姆纸馑俾蚀蟠蠹涌�，是由于高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳做了氯酸鉀分解的催化劑．
[實(shí)驗(yàn)反思]通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”還想探究的問題是如何檢驗(yàn)氧氣是否收集滿．

1．原水（未經(jīng)處理的水）中含有泥沙懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細(xì)菌．氯氣溶解于水時(shí)，可生成鹽酸和次氯酸．某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：

（1）分離不溶固體與液體的步驟是ABC（填名稱）．
（2）能消毒殺菌的步驟為D（填標(biāo)號(hào)）．
（3）加氯氣屬于化學(xué)變化．
（4）A步中加明礬的作用為吸附雜質(zhì)，形成較大顆粒而加快沉降．
（5）用肥皂水可以鑒別該自來水是硬水還是軟水，家庭中通過加熱煮沸可以將硬水軟化．

20．常溫常壓下，氫氣是無色氣體，密度很�。畾錃馊紵龝r(shí)放出的熱量約為等質(zhì)量汽油的三倍，可用作火箭、宇宙飛船的燃料．
（1）請(qǐng)從上面的描述中指出氫氣的一種物理性質(zhì)：密度很�。灰环N化學(xué)性質(zhì)：能燃燒．
（2）氫氣作為清潔能源的原因是：氫氣燃燒只生成水，不讓污染空氣、氫氣的制取原料來源豐富、氫氣燃燒的發(fā)熱量高．

19．圖中的六個(gè)圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì)，A與C反應(yīng)生成黑色固體，B為氧化物，C、D、E、F分別是鐵粉、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液、硫酸亞鐵溶液中的一種，F(xiàn)是一種藍(lán)色溶液．用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，用兩圓相切或“-”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，六種物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)利用初中化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）在圖中標(biāo)出六種物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式；
（2）C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2AgNO₃═Fe（NO₃）₂+2Ag
（3）C與F反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為黑色固體表面有紫紅色固體生成，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色．

18．向試管中加入適量硝酸銨，把試管固定在盛有飽和硝酸鉀（室溫下）的燒杯中，
再向試管中滴入約5mL水，如圖．請(qǐng)解釋實(shí)驗(yàn)開始時(shí)產(chǎn)生現(xiàn)象的原因：
（1）由于試管中硝酸銨溶于水吸熱，使試管內(nèi)氣體溫度降低，使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓．
（2）在壓強(qiáng)差作用下，U形管內(nèi)a液面上升b液面下降．并且由于硝酸鉀溶解度隨溫度降低而減小，所以燒杯中出現(xiàn)白色固體．

17．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�

選項(xiàng)	需要區(qū)分的物質(zhì)	實(shí)驗(yàn)方法
A	氧化鐵和氧化銅	①看狀態(tài)	②用一氧化碳還原
B	木炭粉和鐵粉	①觀察顏色	②加稀鹽酸
C	飽和硝酸鉀溶液和飽和氫氧化鈣溶液	①升溫	②通入二氧化碳
D	硬水和軟水	①加肥皂水	②蒸干

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D