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科目: 來源: 題型:解答題

12.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).
(1)鋁是重要的金屬元素.圖為地殼元素含量分布圖,能表示鋁元素的是3(填數(shù)字序號(hào)).
(2)金屬可用來制電線、炊具,表明金屬具有的物理性質(zhì)有導(dǎo)電性.
(3)自行車鏈條是最易生銹的部件,工廠在生產(chǎn)鏈條時(shí)在表面做了烤藍(lán)(在表面形成一層致密的四氧化三鐵氧化膜),這樣處理的目的是防銹.
(4)銅在潮濕的空氣中易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],參與生銹反應(yīng)的物質(zhì)可能是氧氣、水和二氧化碳.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)與生產(chǎn)、生活等密切相關(guān).請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理:
(1)“百煉成鋼”的原理:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)鹽酸除去熱水瓶中的水垢(主要成分為碳酸鈣):CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)工業(yè)上可一氧化碳還原氧化鐵煉鐵:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)食品包裝袋內(nèi)常生石灰做干燥劑:CaO+H2O═Ca(OH)2
(5)生活中用天然氣作燃料:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(6)工人師傅裁鋼板時(shí)常用硫酸銅溶液劃線:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(7)石灰漿粉刷墻壁,在一段時(shí)間內(nèi)墻壁會(huì)“出汗”:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.A-G是初中常見的幾種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,已知A、C是無色液體且含有的元素種類相同,B、F、G是無色氣體,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒火星四射,回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AH2O2DCGFe3O4
(2)寫出A→B的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中MnO2起催化作用,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(3)在做B→G的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是防止生成的熔融物炸裂瓶底;
(4)F物質(zhì)在大氣中排放過多會(huì)引起溫室效應(yīng),作為中學(xué)生的你們請(qǐng)說出一條的減少F物質(zhì)排放的方法節(jié)約用紙.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要正確使用儀器和規(guī)范操作.
(1)要量取48mL的水,需要選擇50mL的量筒(選填“10”、“50”或“100”),若仰視讀數(shù),量取的水的實(shí)際體積>48mL(選填“>”、“=”或“<”);
(2)給試管中液體加熱時(shí),要利用酒精燈的外焰部分加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后熱的試管不能立即清洗,防止試管受熱不均勻炸裂;
(3)取用粉末狀的固體一般使用藥匙,(填儀器的名稱,下同)鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)中用坩堝鉗夾持鎂條在石棉網(wǎng)上燃燒.

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科目: 來源: 題型:多選題

8.用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì).下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )
A.浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán)B.粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C.實(shí)驗(yàn)過程中裝置內(nèi)會(huì)出現(xiàn)大量氣泡D.能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于催化劑的說法中正確的是(  )
A.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B.二氧化錳是催化劑
C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
D.二氧化錳能加快過氯酸鉀分解的速率,還能增加氧氣的產(chǎn)量

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科目: 來源: 題型:填空題

6.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并按要求填空:
(1)鎂條燃燒:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂,基本反應(yīng)類型為:化合反應(yīng);
(2)氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,其中氯酸鉀是一種白色固體;二氧化錳的作用是催化作用;
(3)任寫一個(gè)有三種生成物的分解反應(yīng):高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)檢驗(yàn)二氧化碳二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;
(5)用過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目: 來源: 題型:填空題

5.在“二氧化碳、氨氣、氧氣、氮?dú)狻敝羞x擇適當(dāng)物質(zhì)的名稱填空:
①有刺激性氣味的氣體是氨氣,
②空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓?br />③可用于滅火的是二氧化碳,
④登山、潛水運(yùn)動(dòng)員需要攜帶的是氧氣.

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科目: 來源: 題型:多選題

4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說法不正確的是(  )
A.用向上排空氣法收集氧氣,帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗(yàn)滿
B.用排水法收集氧氣之時(shí),看到氣泡要立即收集,不能浪費(fèi)
C.沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫就不會(huì)產(chǎn)生氧氣
D.用過氧化氫比用高錳酸鉀制氧氣操作更簡單也更環(huán)保

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì),下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.木柴劈成塊B.西瓜榨成汁C.殘雪化成水D.鐵生銹

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同步練習(xí)冊答案