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1.相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁所含原子數(shù)目的相對多少正確的是(  )
A.鈉最少B.鈉最多C.鋁最多D.鎂最少

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20.只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是( 。
  待鑒別的物質(zhì)    鑒別方法
A二氧化碳和氮氣分別向其中伸入燃著的木條,觀察燃燒情況
B硬水和軟水加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫情況
C過氧化氫溶液和水加二氧化錳,觀察有無氣泡產(chǎn)生
D氧氣和空氣分別向其中伸入燃著的木條,觀察燃燒情況
A.AB.BC.CD.D

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19.某同學(xué)觀察演示實驗后,描述的實驗現(xiàn)象正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧
B.氫氣在空氣中燃燒有淡藍(lán)色火焰
C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體
D.木炭空氣中劇烈燃燒,發(fā)出黃色火焰,有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成

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18.南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥-192,經(jīng)多方尋找終于放回安 全箱.右圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息,下列說法正確的是( 。
A.銥的原子序數(shù)為115B.銥原子的核電荷數(shù)為77
C.銥的相對原子質(zhì)量為192.2gD.銥原子的核內(nèi)中子數(shù)為80

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17.下列元素屬于金屬元素的是(  )
A.B.C.D.

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16.某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗.
(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式(或化學(xué)方程式)2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律.
(3)小紅按如圖裝置改進(jìn)實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】
①氧化鎂為白色固體;
②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán).
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設(shè)計實驗,驗證猜想
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黃色固體于試管中,加入適量的水,并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口試管中有氣體產(chǎn)生,濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán).證明猜想正確
【反思與交流】空氣中N2的含量計遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋O2比N2化學(xué)性質(zhì)活潑.

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15.通過化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.結(jié)合圖1所示回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B(填字母序號,下同),寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式(或化學(xué)方程式)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若要收集較純凈的氧氣,收集裝置是F.
(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖2中的裝置丙(填編號).
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng),其符號表達(dá)式(或化學(xué)方程式)是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.注射器A可用于檢查裝置C的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端.②將注射器A連接到裝置C的導(dǎo)管口處.③緩慢拉動注射器A的活塞,觀察到長頸漏斗下端管口有氣泡冒出,表示裝置C的氣密性良好.

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14.走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界,有利于進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)變化.如圖是甲烷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)的微觀示意圖.

(1)請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示.;
(2)寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式(或化學(xué)方程式):CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量都不變.

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13.水是生命之源,它的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.

(1)A圖所示的是水的電解實驗,試管2中收集的氣體是氧氣(填名稱),該反應(yīng)的符號表達(dá)式(或化學(xué)方程式)為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.該反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(2)B圖所示的是活性炭凈水器的示意圖,其中活性炭的作用是:不僅可以濾去不溶性的物質(zhì),還可以吸附一些可溶性的雜質(zhì).
(3)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),你認(rèn)為下列做法與之相符的是ACD
A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B.將活性炭放入硬水中使其軟化
C.合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
D.加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達(dá)標(biāo)排放
(4)漂白粉可用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為CO2
(5)家庭生活中可以用肥皂水檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
(6)C圖若在過濾中發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡,可能的影響是過濾速度慢,處理的方法是用玻璃棒輕壓濾紙,使之緊貼漏斗內(nèi)壁.

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12.如圖是元素周期表的一部分,請回答相關(guān)問題:

(1)氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是最外層電子數(shù)相同,它們在化學(xué)反應(yīng)中都易得到(填“得到”或“失去”)電子,鎂元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式是MgCl2
(2)M2-與Ne 核外電子排布相同,則M 元素的名稱為氧.
(3)物質(zhì)之間既相互聯(lián)系,又存在規(guī)律,這是我們學(xué)好化學(xué)應(yīng)該掌握的一種基本方法.請
你仿照下表中的示例,找出H2,CH4、H2S、NH3 四種氣體之間存在的規(guī)律,并排列出順序,將答案填在下表中的空格內(nèi).
規(guī)律排序
示例:標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度由小到大H2、CH4、NH3、H2S
一個分子中所含原子總數(shù)由小到大    H2、H2S、NH3、CH4
    相對分子質(zhì)量由小到大H2、CH4、NH3、H2S
所含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大H2S、NH3、CH4、H2

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