8．根據(jù)你所學(xué)的知識，回答下列問題：
（1）寫兩種空氣的主要污染物二氧化硫、可吸入顆粒．
（2）控制城市汽車尾氣對空氣造成污染的方法是ABD．
A、使用電動車  B、植樹造林  C、戴呼吸面具  D、多坐公交出行．

7．化學(xué)實驗重要而有趣，請根據(jù)你掌握的知識來判斷以下實驗操作，正確的是（　�。�

	A．	用鑷子夾取粉末狀固體
	B．	用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈
	C．	實驗用剩的藥品要放回原瓶，以免浪費藥品
	D．	實驗要求中未說明藥品的用量，就應(yīng)取最少量，液體1-2mL，固體蓋滿試管底部

6．A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A、B在常溫下為液體，且均含兩種元素；C、D在常溫下均為氣體．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（“→”表示前面一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成后面一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件已省略）
（1）寫出符合條件的D的化學(xué)式CO₂（合理即可）；
（2）寫出A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

5．薄荷醇可用于糖果的加香，下列有關(guān)薄荷醇（化學(xué)式為C₁₀H₂₀O）的說法正確的是（　�。�

	A．	薄荷醇屬于氧化物
	B．	薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
	C．	薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10：20：1
	D．	薄荷醇用于糖果的加香反應(yīng)前后元素的種類不變

4．蓉蓉同學(xué)按如圖在實驗室中制備氧氣．
（1）認識儀器：請寫出圖1中熱源的名稱酒精燈，并指出使用它時的一點注意事項熄滅時應(yīng)該用燈帽蓋滅．
（2）操作順序：
①裝藥品和放棉花．如果沒有說明用量時，固體藥品取量應(yīng)蓋滿試管底部即可．
②連接儀器，固定試管．
③加熱．加熱時應(yīng)先預(yù)熱．
（3）實驗分析：
①請幫助她找出上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟檢查裝置氣密性．
②生成的氧氣可用排水法收集，原因是氧氣不易溶于水，實驗結(jié)束停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是能夠防止水倒流入試管．
（4）拓展與遷移：
①如果用分解過氧化氫來制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填圖2中“甲”或“乙”）；其反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
②實驗室有多種途徑可以制取氧氣，請你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
③化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準備從學(xué)校化學(xué)實驗室借用一些儀器．他們還需借用的儀器是酒精燈、鐵架臺、試管、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞等．

3．完成下列反應(yīng)的文字表達式
鎂條在空氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
加熱氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

2．根據(jù)可燃物燃燒的條件分析，滅火可從兩個方面采取措施：
一是降低溫度至著火點以下，二是隔絕空氣．

1．物質(zhì)的變化分物理變化和化學(xué)變化，其中有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化．

20．學(xué)校運動會上短跑項目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO₃，MnO₂和紅磷，當扣動扳機時，①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使CKlO₃分解產(chǎn)生O₂②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙．
（1）試分別寫這兩步反應(yīng)的符號表達式；
（2）某同學(xué)在實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)實驗室的二氧化錳用完了，于是他在氯酸鉀中摻入少量的高錳酸鉀，最終也能使氯酸鉀分解的速率加快，請說明原因．

19．某離子帶2個單位正電荷，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該離子的符號是Mg²⁺，X=12．