20．填表

元素名稱	氧		碳	硫		氯	鐵
元素符號(hào)		H			Na

19．減少污染，凈化空氣，“還我一片藍(lán)天”，已成為世界各國(guó)人民的共同心聲．下列氣體會(huì)污染空氣的是C
A．氧氣     B．二氧化碳     C．二氧化硫     D．一氧化碳．

18．下列變化屬于化學(xué)變化的是C
A．酒精揮發(fā)  B．蠟燭熔化   C．大米釀酒    D．蠟燭燃燒．

17．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�

	A．	為了節(jié)約藥品，剩余藥品放回原瓶
	B．	為了不灑出，滴加液體時(shí)膠頭滴管伸入試管中
	C．	將鼻孔湊到容器口聞氣體的氣味
	D．	傾倒液體時(shí)，試劑瓶的標(biāo)簽朝著手心

16．實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣應(yīng)該選用（　�。�

A．

水

B．

澄清石灰水

C．

燃著的木條

D．

帶火星的木條

15．某同學(xué)用托盤天平稱量時(shí)，將樣品與砝碼的位置放反了，待平衡時(shí)稱得樣品的質(zhì)量為10.5g．則樣品的實(shí)際質(zhì)量為9.5g．

14．某同學(xué)在做過氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用的雙氧水，經(jīng)查看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了使用日期．
（1）為檢驗(yàn)該雙氧水是否全部變質(zhì)，他進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：a．往試管中倒入少量雙氧水；b．往試管中加入一定量的二氧化錳．正確的操作順序是ba（填字母序號(hào)）．
（2）若實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡冒出（或沒有氣泡冒出），說明該瓶雙氧水沒有（或有）（填“有”或“沒有”）完全變質(zhì)．
（3）若該瓶雙氧水完全變質(zhì)，則瓶?jī)?nèi)余下的物質(zhì)是純凈物（填“純凈物”或“混合物”）．若該瓶雙氧水沒有全部變質(zhì)．該同學(xué)用它收集好了一瓶氣體，則氣體應(yīng)正放（填“正放”或“倒放”）在桌面上．

13．用來測(cè)定空氣成分含量的方法很多．如圖是小明同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．他點(diǎn)燃紅磷，伸入集氣瓶中，待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象：發(fā)出黃色火焰、放熱、產(chǎn)生大量的白煙．
（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是：集氣瓶?jī)?nèi)氧氣已消耗完．
（3）冷卻后，松開你止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積不足$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣．
（4）紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（5）實(shí)驗(yàn)中紅磷能不能用木炭代替？不能
為什么？生成物是氣體，壓強(qiáng)變化小．

12．如圖是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)題意，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)A中，集氣瓶底部應(yīng)放少量水或沙子，其目的是防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底．
（2）實(shí)驗(yàn)B瓶?jī)?nèi)先裝一定量水的目的是吸收二氧化硫，防止生成物二氧化硫擴(kuò)散到空氣中，污染空氣．為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，裝有硫粉的燃燒匙應(yīng)緩慢（填“快速”或“緩慢”）伸入集氣瓶中．
（3）寫出A中反應(yīng)的文字表達(dá)式：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

11．“讓每一個(gè)出生在霧霾里的孩子，都可以健康成長(zhǎng)．”是2015年我國(guó)“世界環(huán)境日”的主題，下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是（　　）

A．

禁止吸煙

B．

燃放鞭炮

C．

多開汽車

D．

亂扔垃圾