17．在氧氣、二氧化碳、氮氣、水蒸氣四種氣體中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣；
（2）能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣；
（3）造成溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳；
（4）空氣中使餅干變軟的物質(zhì)是水蒸氣．

16．下列有關(guān)水的知識，錯誤的是（　�。�

	A．	在沉淀、吸附、過濾、蒸餾等凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾
	B．	用肥皂水區(qū)分硬水與軟水
	C．	地球上水資源豐富，不需要節(jié)約用水
	D．	水是由氫元素和氧元素兩種元素組成的

15．下列屬于純凈物的是（　�。�

A．

海水

B．

冰水混合物

C．

凈化后空氣

D．

營養(yǎng)快線

14．同學(xué)們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，完成下列各問：

寫出下列的兩個化學(xué)方程式：
①A中的反應(yīng)2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O；
②D中的反應(yīng)Ba（NO₃）₂+K₂CO₃═BaCO₃↓+2KNO₃．

13．下列根據(jù)化學(xué)方程式的計算題有錯誤，簡述錯誤的原因，并加以改正．加熱12.25g氯酸鉀，充分反應(yīng)后可制得氧氣多少克？
解：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x．
KCl₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$KCl+O₂↑
122.5                  32
12.25g                 x
$\frac{1522．}{12.25g}$=$\frac{32}{x}$      x=3.2g
答：加熱12.25g氯酸鉀，可制得氧氣3.2g．
（1）錯誤原因：化學(xué)方程式?jīng)]有配平．
（2）按照規(guī)范的解題格式完成利用上述化學(xué)方程式的簡單計算．

12．請用最合適的化學(xué)用語填空：
（1）銨根離子NH₄⁺；
（2）氦氣He； 
（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H₂O；
（4）標(biāo)出二氧化氮中氮元素的化合價$\stackrel{+4}{N}$O₂；     
（5）3個氮原子3N．

11．硫酸銅是重要的化工產(chǎn)品，常用于配制波爾多液．制取硫酸銅有下列兩種途徑：
制取硫酸銅有以下兩種方法：
A：2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuSO₄ CuO+H₂SO₂↑═CuSO₄+2H₂O；
B：Cu+2H₂SO₄（濃）↑═CuSO₄+SO₂↑+2H₂O；
無論采用哪種方法，只要所用的銅的質(zhì)量相同，所得硫酸銅的質(zhì)量就相等；但是，用相同質(zhì)量的硫酸，分別用上述兩種方法制取硫酸銅，所得硫酸銅的質(zhì)量卻不等．請解釋上述兩種情況的原因．（假設(shè)制取過程中原料完全反應(yīng)）

10．對下列化學(xué)用語中“2”的含義敘述正確的是（　�。�

	A．	2K+中的“2”表示一個鉀離子帶2個單位正電荷
	B．	2H中“2”表示二個氫元素
	C．	Cu2+中的“2”表示銅的化合價是+2價
	D．	3CO2中“2”表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子

9．某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照圖甲的實驗方法，做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．
他們決定對這個實驗進(jìn)行探究和改進(jìn)．
【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4．
【猜想與假設(shè)】
（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學(xué)式為Cu₂O．
（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）木炭成塊狀，實驗時先要將木炭研細(xì)，再與CuO粉末混合均勻后使用，這樣處理的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分．
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置．與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫．
（3）對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇A（填選項序號）的比例．
A.32：3       B.40：3       C.48：3
你認(rèn)為小施這樣選擇的理是應(yīng)中炭粉會與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應(yīng)
的進(jìn)行．
【實驗與結(jié)論】同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實驗，終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功．

8．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實驗裝置，并進(jìn)行了有關(guān)氣體制取和性質(zhì)的探究，請你回答下列問題．

（1）請寫出圖中儀器b的名稱：酒精燈．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，
可用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水．
（3）用裝置A 制取二氧化碳時，應(yīng)選擇的藥品名稱是大理石或石灰石和稀鹽酸；長頸漏斗末端位于液面下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出．
（4）如F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，可觀察到：蠟燭由下而上依次熄滅．