13．我國著名化學家張青蓮教授與另一位科學家合作，測定了銦（In）元素的相對原子質量的新值．銦元素的質子數(shù)為49，相對原子質量為115，銦原子的中子數(shù)和質子數(shù)之差為（　�。�

A．

17

B．

49

C．

164

D．

115

12．下列物質的反應中，屬于分解反應的是（　　）

	A．	氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣		B．	二氧化碳+水→碳酸
	C．	氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水		D．	鎂條+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂

11．2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．你認為下列做法與之不相符的是（　　）

	A．	淘米水用來澆花
	B．	合理利用農藥、化肥，以減少水體污染
	C．	洗衣水直接排到河中
	D．	加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，達標再排放

10．某礦泉水標簽上印有的主要礦物質成分及含量如下（單位為mg/L）：Ca～20、K～3.4、Zn～0.06、F～0.02等．這里的Ca、K、Zn、F是指（　�。�

A．

原子

B．

分子

C．

單質

D．

元素

9．下列物質的用途跟其化學性質相關的是（　�。�

	A．	干冰用于人工降雨		B．	氫氣做燃料
	C．	氦氣用于熱氣球		D．	銅做導線

8．學習化學可以了解日常生活中某些變化的本質，下列變化中屬于化學變化的是（　�。�

A．

木柴劈成塊

B．

西瓜榨成汁

C．

殘雪化成冰

D．

葡萄釀成酒

7．根據(jù)如圖所示的裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（5）若在實驗室加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為28.4g．將剩余固體溶解、過濾、烘干，回收MnO₂．請計算：
①生成氧氣的質量3.2g；②回收二氧化錳的質量是多少？

6．甲、乙、丙、丁、戊是初中化學中常見的物質，其中甲、乙含有相同元素．丁、戊也含有相同的元素且是氧化物．丙能使帶火星木條復燃，煤爐里煤層上方的藍色火焰是丁在燃燒．他們之間的轉化關系如圖所示，“→”表示由一種物質轉化成另一種物質（圖中部分反應條件及物質略去）．

（1）請推斷：丙可能是O₂．（填化學式）．
（2）寫出乙轉化為丙的化學方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（3）寫出戊轉化為丁的化學方程式CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

5．如圖A是電解水的簡易裝置，試完成下列問題：
（1）若甲管生成氣體A，則電極b應接電源正極（填“正”或“負”）；
（2）氣體B用帶火星的木條檢驗，產生的現(xiàn)象是帶火星木條復燃，，說明氣體具有的性質是助燃性；
（3）電解水時發(fā)生反應的符號表達式：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
（4）事先往水里加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉的作用是為了增強水的導電性；（；
（5）理論上電解水時得到的B氣體與A氣體的體積之比為1：2，但實驗剛開始時往往會小于1：2，原因可能是氫氣難溶于水，O₂不易溶于水，有部分O₂溶解于水．

4．根據(jù)下列裝置圖回答：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶；
（2）裝置D加熱高錳酸鉀制氧氣時，試管口要塞一團棉花的原因是防止KMnO₄粉末進入導管；
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取少量氧氣時應選擇的發(fā)生裝置是B或C（填寫裝置的編號字母），該反應的符號表達式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（4）有同學欲用F裝置收集氧氣，則氧氣應從導管口a通入；若用G裝置收集氧氣，則氧氣應從導管口a通入；
（5）在一些燃燒實驗時集氣瓶里往往要預先裝入少量的水，請說出硫粉燃燒實驗時集氣瓶中水的作用是防止SO₂污染空氣，能否用細砂替代不能．