13．甲同學(xué)在探究酸的性質(zhì)時(shí)，誤把H₂O₂溶液當(dāng)作酸與Fe₂O₃粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到MnO₂可作為H₂O₂分解的催化劑，那么，F(xiàn)e₂O₃能否作為H₂O₂分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe₂O₃能作為H₂O₂分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一  取一定量的H₂O₂溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說(shuō)明H₂O₂溶液常溫下緩慢分解．
實(shí)驗(yàn)二  在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe₂O₃粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說(shuō)明Fe₂O₃能加快H₂O₂的分解速率．
實(shí)驗(yàn)三  待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為W g．說(shuō)明反應(yīng)前后Fe₂O₃的質(zhì)量保持不變．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e₂O₃粉末可以作為H₂O₂分解的催化劑．
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．探究反應(yīng)前后Fe₂O₃的化學(xué)性質(zhì)是否改變．
【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H₂O₂分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過對(duì)數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？相同條件下，MnO₂的催化效果比Fe₂O₃好（或其他條件相同的情況下，H₂O₂濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快）．（任寫一條）
用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時(shí)間：

時(shí)間（min） 濃度 催化劑	30%H2O2溶液	15%H2O2溶液	5%H2O2溶液
加入W g MnO2	0.2	0.8	2.0
加入W g Fe2O3	7.0	9.0	16.0

12．下表是元素周期表的一部分：

（1）14號(hào)元素的元素的名稱為硅，F(xiàn)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00．
（2）相對(duì)原子質(zhì)量為22.99的元素屬金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），10號(hào)元素的化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）；
（3）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該元素位于周期表中第三周期；它與地殼中含量
最多的金屬元素形成化合物的化學(xué)式為AlCl₃；
（4）3號(hào)元素和11號(hào)元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是D．
A．質(zhì)子數(shù)相同    B．中子數(shù)相同    C．核外電子數(shù)相同   D．最外層電子數(shù)相同．

11．請(qǐng)?jiān)跈M線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示：
（1）2個(gè)氫原子2H；      
（2）4個(gè)氮分子4N₂；
（3）3個(gè)鈉離子3Na⁺    
（4）5個(gè)氯離子5Cl^-
（5）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO₂；
（6）水中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)H₂$\stackrel{-2}{O}$．

10．A為黑色色固體B為無(wú)色液體，A與B混合生成C與氣體D，C在一定條件下分解可得到氣體D與氣體E；氣體E具有可燃性，在其火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁無(wú)色液滴C出現(xiàn)；銀白色固體F在氣體D中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體G；一種黑色固體H在氣體D中燃燒，生成的氣體I，I是植物光合作用的原料．
（1）寫化學(xué)式：BH₂O₂，CH₂O，DO₂，ICO₂．
（2）寫出A與B混合反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．銀白色固體F在氣體 D中燃燒的化學(xué)方程式：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

9．如圖表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中，某變量y隨加熱時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是（　　）

	A．	固體中氧元素的質(zhì)量		B．	生成氧氣的質(zhì)量
	C．	固體中二氧化錳的質(zhì)量		D．	固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

8．圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是a酒精燈，b水槽．
（2）將A和C組合，可以用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集的氣體是O₂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①加熱，②向試管中裝藥品，③檢查裝置氣密性，④用排水法收集氧氣，⑤停止加熱，⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③②①④⑥⑤（填序號(hào)）．
（4）B也可作為制取氧氣的發(fā)生裝置，與A相比，B的優(yōu)點(diǎn)有不用加熱；操作簡(jiǎn)便（只寫一條）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（5）研究鐵絲在純氧中燃燒時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是防止生成的高溫熔融物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂．
（6）已知：收集二氧化碳通常用D裝置，而不選用C或E裝置．可能的原因是：二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大，但溶于水．
（7）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷（CH₄）氣體，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體．制甲烷時(shí)，氣體的發(fā)生裝置是A，氣體的收集裝置可選用C或E．

7．某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰從外至內(nèi)分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層．將一根火柴梗橫放在蠟燭的火焰中約l秒取出，可以看到火柴梗處在火焰的最外端先被燒焦（如圖1所示）．
結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（2）再將一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧（如圖2所示）．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：石蠟中一定含有C、H元素（填元素符號(hào)）．

6．某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	原子是化學(xué)變化中的最小粒子
	B．	元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變
	C．	上述反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：2A+B=A2B
	D．	在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子

5．某物質(zhì)在空氣中完全燃燒后，生成了一種能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體，則該物質(zhì)一定是（　�。�

	A．	碳單質(zhì)		B．	含碳元素的化合物
	C．	含碳元素的混合物		D．	含碳元素的物質(zhì)

4．根據(jù)如圖的模型，下列表示水（化學(xué)式為H₂O）的意義錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	表示一個(gè)水分子由二個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素構(gòu)成
	B．	表示水這種物質(zhì)
	C．	表示一個(gè)水分子
	D．	表示水由氫元素和氧元素組成