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科目: 來(lái)源:吉林省2018屆九年級(jí)期末模擬化學(xué)試卷 題型:推斷題

A~F 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如下圖所示,其中 C 和 D 的組成元素相同,E 是一種紅色粉末。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A 的化學(xué)式為_(kāi)____,B 的一種用途是_____。

(2)C、D 化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)檢驗(yàn) C 的化學(xué)方程式為_(kāi)____; D+E→F 的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

(1)CaCO3 作干燥劑 分子構(gòu)成不同 CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 【解析】 CD的組成元素相同,可能是一氧化碳與二氧化碳,也可能是過(guò)氧化氫和水,D能與紅色粉末反應(yīng),則D是一氧化碳,C是二氧化碳,E是氧化鐵,F(xiàn)是鐵,A能分解生成二氧化碳和B,故A是碳酸鈣,B是氧化鈣,經(jīng)分析推理正確; (1)A 的化學(xué)式為CaCO3 ,B 的一...

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科目: 來(lái)源:吉林省2018屆九年級(jí)期末模擬化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

請(qǐng)從微觀角度解釋下列生活或?qū)嶒?yàn)中的事實(shí)。

(1)吸煙有害健康,非吸煙者往往會(huì)因吸煙者吸煙而造成被動(dòng)吸煙。____________________。

(2)水通電分解為氫氣和氧氣。____________________。

分子在不斷運(yùn)動(dòng)。 水分子分解為氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新結(jié)合成氫分子和氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣。 【解析】 (1)分子在做不斷的無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng),故非吸煙者往往會(huì)因吸煙者吸煙而造成被動(dòng)吸煙; (2)在水的電解的過(guò)程中水分子分解為氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新結(jié)合成氫分子和氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣。 ...

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科目: 來(lái)源:吉林省2018屆九年級(jí)期末模擬化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖展示了初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn) A 中若紅磷量不足時(shí),對(duì)測(cè)定結(jié)果有何影響?____________________。

(2)實(shí)驗(yàn) B 中觀察到的現(xiàn)象能說(shuō)明二氧化碳具有什么性質(zhì)?____________________。

(3)實(shí)驗(yàn) C 能否用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律?請(qǐng)說(shuō)明理由。____________________。

測(cè)得的氧氣含量小于 1/5說(shuō)明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大。不能,因?yàn)樯傻?CO2 逸散到空氣中,導(dǎo)致反應(yīng)后天平不再平衡。 【解析】 (1)實(shí)驗(yàn)A中如紅磷不足的話,不能耗盡集氣瓶中的氧氣,故使測(cè)量結(jié)果偏; (2)燒杯中的蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大; (3)該實(shí)驗(yàn)中有二氧化碳?xì)怏w生成,故不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律; ...

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科目: 來(lái)源:吉林省2018屆九年級(jí)期末模擬化學(xué)試卷 題型:填空題

某化學(xué)小組用一定量 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),已知溶液甲呈藍(lán)色。

(1)向固體乙上滴加鹽酸時(shí)_____(填“有”或“沒(méi)有”)氣泡產(chǎn)生。

(2)原混合溶液的質(zhì)量比溶液甲的質(zhì)量_____(填“大”“小”或“無(wú)法判斷”)。

沒(méi)有 無(wú)法判斷 【解析】 (1)金屬活動(dòng)性順序中鋅最活潑,銀最不活潑,故將鋅加入AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液中后,鋅先與硝酸銀反應(yīng)后與硝酸銅反應(yīng),溶液甲呈藍(lán)色,說(shuō)明硝酸銅沒(méi)有完全反應(yīng),說(shuō)明鋅完全反應(yīng),故加入稀鹽酸后沒(méi)有氣泡冒出; (2)銀的相對(duì)原子質(zhì)量比鋅的相對(duì)原子質(zhì)量大,銅的相對(duì)原子質(zhì)量比鋅的相對(duì)原子質(zhì)量小,當(dāng)鋅的量不足,不能將硝酸銀反應(yīng)完時(shí),溶液的質(zhì)量減少,當(dāng)...

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科目: 來(lái)源:吉林省2018屆九年級(jí)期末模擬化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

氣體的制取、性質(zhì)和用途等是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體既可以用 A 裝置,又可以用 B 裝置。用 A 裝置制取該氣體的化學(xué)方程式為_(kāi)____;

(2)實(shí)驗(yàn)室制取 CO2 的化學(xué)方程式為_(kāi)____;

(3)若用 E 裝置采用排水法收集 H2,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟。____________________。

2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ CaCO3 +2HCl CaCl2 +CO2↑+H2O 先將集氣瓶裝滿水,然后從 a 口通入 H2 【解析】 (1)氧氣既可以用A裝置制取,也可以用B裝置制取,A裝置的試管口放有棉花,故是用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑; (2)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,生成二氧化碳和水,反應(yīng)...

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科目: 來(lái)源:吉林省2018屆九年級(jí)期末模擬化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

2015 年 8 月 12 日,天津港某危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi),消防員在用水滅火時(shí)引發(fā)了二次劇烈燃燒,導(dǎo)致爆炸。據(jù)悉該倉(cāng)庫(kù)內(nèi)有鉀等危險(xiǎn)品,已知鉀與水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鉀。

(1)消防員用水滅火時(shí)引發(fā)了二次劇烈燃燒,你認(rèn)為可能的原因是什么?____________________。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)不同類型且有氫氣生成的化學(xué)方程式。(鉀與水反應(yīng)除外)__________________。

(3)請(qǐng)列舉兩種可燃性氣體,并加以鑒別。____________________。

(4)明明將鉀放入硫酸銅溶液中驗(yàn)證鉀與銅的金屬活動(dòng)性順序,請(qǐng)回答:

①你認(rèn)為明明的方案可行嗎?請(qǐng)說(shuō)明原因。____________________。

②請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證鉀與銅的金屬活動(dòng)性順序。____________________。

(5)將 1.56 g 鉀放入 98.48 g 水(過(guò)量)中,充分反應(yīng)后放出 0.04 g 氫氣, 求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。________。

鉀與水反應(yīng)生成了氫氣,氫氣遇火燃燒。 Zn+H2SO4ZnSO4 +H2↑、2H2O2H2↑+O2↑(答案合理均可) 甲烷和氫氣;分別點(diǎn)燃這兩種氣體,用內(nèi)壁蘸有少量澄清石灰水的小燒杯罩住火焰, 石灰水變渾濁的是甲烷,不變渾濁的是氫氣。 不可行,因?yàn)殁浥c水反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣,沒(méi)有銅生成。 取等質(zhì)量的鉀和銅分別放入等量等濃度的稀鹽酸中,放入鉀的燒杯中反應(yīng)劇烈,而放入銅的燒杯中無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明鉀比銅...

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科目: 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元測(cè)試 題型:單選題

以下是2018年“全球十大突破性技術(shù)”中的4項(xiàng),其中與化學(xué)學(xué)科關(guān)系密切的是( 。

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的自然科學(xué)。3D金屬打印屬于機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域的研究范疇,A錯(cuò)誤;人工智能和完美的網(wǎng)絡(luò)隱私屬于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的研究范疇,B、C錯(cuò)誤;零碳排放天然氣屬于化學(xué)學(xué)科的研究范疇,D正確。故選D。

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科目: 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元測(cè)試 題型:單選題

下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 發(fā)光、發(fā)熱不一定是化學(xué)變化

B. 化學(xué)變化的特征是有其他物質(zhì)生成

C. 我國(guó)古代化學(xué)工藝在世界上享有盛名,如制火藥、燒制瓷器

D. 觀察物質(zhì)變化時(shí)伴隨的現(xiàn)象,就一定能判斷有無(wú)化學(xué)變化發(fā)生

D 【解析】 試題物理變化也會(huì)有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象,如開(kāi)著的電燈;只觀察物質(zhì)變化時(shí)伴隨的現(xiàn)象,不能判定是否發(fā)生化學(xué)變化;其他都是正確的敘述, 故選擇D

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科目: 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元測(cè)試 題型:單選題

下列變化屬于物理變化的是

A. 紙張燃燒 B. 面包發(fā)霉 C. 膽礬研碎 D. 鋼鐵生銹

C 【解析】 A、紙張燃燒生成二氧化碳和水,屬于化學(xué)變化,錯(cuò)誤;B、面包發(fā)霉的過(guò)程中有新物質(zhì)黃曲霉素生成,屬于化學(xué)變化,錯(cuò)誤;C、膽礬研碎只是形狀發(fā)生了變化,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,正確;D、鋼鐵生銹的過(guò)程中能生成新物質(zhì)鐵銹,鐵銹的主要成分是氧化鐵,屬于化學(xué)變化,錯(cuò)誤。故選C。

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科目: 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元測(cè)試 題型:單選題

汽油在空氣中燃燒時(shí)會(huì)伴隨著下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中最能說(shuō)明汽油燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是

A. 產(chǎn)生火焰

B. 放出大量的熱

C. 罩在火焰上方的燒杯壁上出現(xiàn)小水滴

D. 將罩在火焰上方的燒杯迅速倒過(guò)來(lái),倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁

D 【解析】 試題將罩在火焰上方的燒杯迅速倒過(guò)來(lái),倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說(shuō)明生成了二氧化碳?xì)怏w。因?yàn)橛行挛镔|(zhì)二氧化碳生成,所以能說(shuō)明汽油燃燒是化學(xué)變化。故選擇D

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