科目: 來源:人教版九年級上冊化學同步測試:1.1《物質的變化和性質》 題型:單選題
硫在氧氣中燃燒,最能說明了該變化是化學變化的是( )
A. 比空氣中燃燒更旺 B. 發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C. 放出大量的熱 D. 生成刺激性氣味的氣體
D 【解析】 有新物質生成的變化屬于化學變化,沒有新物質生成的變化屬于物理變化,化學變化的本質特征是有新物質生成。 A、氧氣中氧氣的濃度比空氣中氧氣的濃度大,燃燒更劇烈;B、發(fā)出明亮的藍紫色火焰,描述的是物質燃燒的實驗現(xiàn)象;C、放出大量的熱,是因為這個反應是放熱反應;D、生成刺激性氣味的氣體,表示有新的物質生成,是化學變化。故選D。查看答案和解析>>
科目: 來源:人教版九年級上冊化學同步測試:1.1《物質的變化和性質》 題型:填空題
1806年,英國化學家戴維用電解法從蘇打中得到一種新的金屬。他對新的金屬做了以下實驗:取一塊金屬,用小刀切下一小塊,投入水中,它浮于水面,并與水發(fā)生劇烈反應。它在水面急速轉動,發(fā)出嘶嘶聲,立刻熔化成一個閃亮的銀白色小球,并逐漸縮小,最后完全消失。閱讀后,請你歸納出這種金屬四點性質。
⑴_____________;⑵___________________;
⑶________________;⑷________________。
質軟密度比水小熔點低銀白色固體、能與水反應生成氣體等 【解析】 能用小刀切下一小塊說明這種金屬硬度小,能夠浮在水面上急速轉動說明密度比水小,在水中立刻熔化為一個閃亮的銀白色小球說明這種金屬的熔點低、是銀白色固體,這些性質不需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質。查看答案和解析>>
科目: 來源:2018年秋初三上冊(人教版)化學課時同步練習:對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 題型:單選題
某同學發(fā)現(xiàn)實驗室里的一個久置的酒精燈不易點燃,有同學認為因為酒精蒸發(fā)后燈芯上有水,于是他們提出:“我們可以先上網(wǎng)查閱一下資料!薄吧暇W(wǎng)查閱一下”這一過程屬于科學探究中的
A. 提出問題 B. 假設和猜想
C. 收集證據(jù) D. 得出結論
C 【解析】 科學探究的基本環(huán)節(jié)是:提出問題、猜想與假設、收集證據(jù)、獲得結論、反思與評價和表達與交流。 “上網(wǎng)查閱一下”這一過程屬于科學探究中的收集證據(jù)。故選C。查看答案和解析>>
科目: 來源:2018年秋初三上冊(人教版)化學課時同步練習:對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 題型:單選題
通過探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實驗,得出的結論正確的是
A. 我們吸入的氣體全部是氧氣
B. 我們呼出的氣體全部是二氧化碳
C. 我們呼出的氣體全部是氮氣
D. 我們呼出的氣體中含有二氧化碳
D 【解析】 A、我們吸入的是空氣,含有氮氣、氧氣、二氧化碳等,故選項說法錯誤. B、我們呼出的氣體中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸汽等,故選項說法錯誤. C、我們呼出的氣體中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸汽等氣體,故選項說法錯誤. D、我們呼出的氣體中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸汽等氣體,故選項說法正確. 故選:D.查看答案和解析>>
科目: 來源:2018年秋初三上冊(人教版)化學課時同步練習:對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 題型:單選題
某氣體既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集,則該氣體具有的
物理性質是
A. 難溶于水,密度比空氣大 B. 難溶于水,密度比空氣小
C. 易溶于水,密度比空氣大 D. 易溶于水,密度比空氣小
B 【解析】 氣體的收集方法的選擇取決于氣體的水溶性和密度與空氣密度的大小。難溶于水可采用排水法收集;密度大于空氣,可采用向上排空氣法收集;密度小于空氣,可采用向下排空氣法收集,故答案為B.查看答案和解析>>
科目: 來源:2018年秋初三上冊(人教版)化學課時同步練習:對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 題型:單選題
把一根燃著的木條,分別伸入裝有呼出氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi),觀察到木條在空氣瓶內(nèi)燃燒較旺,由此說明
A. 空氣是由氮氣和氧氣組成
B. 呼出氣體中氮氣的含量比空氣中多
C. 呼吸過程中消耗了氧氣
D. 呼出的氣體是二氧化碳
C 【解析】 A、空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣等組成的混合物;B、呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中少,并不能證明一定是其他的哪個氣體增多;C、呼吸的過程消耗了氧氣;D、呼出的氣體含有二氧化碳、水蒸氣等氣體。故選C。查看答案和解析>>
科目: 來源:2018年秋初三上冊(人教版)化學課時同步練習:對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 題型:單選題
空氣與人體呼出的氣體中所含氣體體積的比較,正確的是
①氧氣:空氣>呼出氣體;②二氧化碳:空氣<呼出氣體;③水蒸氣:空氣>呼出氣體。
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
A 【解析】 試題空氣與人體呼出的氣體中所含氣體體積的比較:空氣的氧氣含量大于呼出氣體的;二氧化碳的含量在呼出的氣體中含量較大;水蒸氣在呼出氣體中的含量較大。故選A.查看答案和解析>>
科目: 來源:2018年秋初三上冊(人教版)化學課時同步練習:對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 題型:單選題
在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,下列說法不正確的是
選項 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 帶火星木條不復燃 | 呼出氣體中氧氣含量低 |
B | 干燥玻璃片上有水霧 | 呼出氣體中水含量高 |
C | 澄清石灰水變渾濁 | 呼出氣體中二氧化碳含量高 |
D | 集氣瓶正放 | 呼出氣體的密度比空氣大 |
A. A B. B C. C D. D
A 【解析】 試題A、空氣和呼出氣體中氧氣濃度都不夠使木條復燃,說法不正確;B、水蒸氣遇冷凝結,空氣中玻璃片無明顯變化而呼出氣體有水霧,可以得出結論,說法正確;C、二氧化碳使石灰水變渾濁,空氣使石灰水無明顯變化而呼出氣體使石灰水變渾濁,可以得出結論,說法正確;D、密度比空氣大的氣體瓶口朝上以免氣體漏出,如水也是瓶口朝上,可以得出結論,說法正確。查看答案和解析>>
科目: 來源:2018年秋初三上冊(人教版)化學課時同步練習:對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 題型:單選題
在探究“呼出氣體中的二氧化碳是否比空氣中的二氧化碳多”的實驗中,將一定量的澄清石灰水分別加入如圖兩個集氣瓶中(集氣瓶Ⅰ盛有空氣,集氣瓶Ⅱ盛有人體呼出的氣體),振蕩后,觀察實驗現(xiàn)象。關于這個實驗說法正確的是
A. 集氣瓶Ⅰ盛放的是空氣,因此集氣瓶Ⅰ沒有必要蓋玻璃片
B. 現(xiàn)象是集氣瓶Ⅰ中無明顯變化,集氣瓶Ⅱ中產(chǎn)生白色渾濁
C. 用燃著的木條伸入集氣瓶,先熄滅的集氣瓶中的二氧化碳多,沒必要做這個實驗
D. 因為集氣瓶Ⅰ中會無明顯變化,所以集氣瓶Ⅰ中應該稍微多加一些澄清石灰水
B 【解析】 二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,根據(jù)題意:向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)集氣瓶Ⅰ中無明顯變化,集氣瓶II中產(chǎn)生白色渾濁現(xiàn)象.可知CO2在呼出氣體中含量比在吸入的空氣中的含量高,由于只是加入二氧化碳,所以不能判斷其中氧氣的含量,分析所給選項可以知道選項B是正確的.故選B.查看答案和解析>>
科目: 來源:2018年秋初三上冊(人教版)化學課時同步練習:對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 題型:單選題
如圖是小明在做“檢測人體呼出氣體成分”的實驗示意圖。小明是在檢測人體呼出氣體中所含的
A. 水蒸氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 氮氣
A 【解析】 氯化鈷遇水會由藍色變成紅色,故氯化鈷試紙用于檢驗水的存在。故選A。查看答案和解析>>
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