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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷-第6單元《碳和碳的氧化物》單元測(cè)試 題型:單選題

除去氧化銅中少量木炭粉,可采用的方法是( )

A. 直接加熱混合物 B. 隔絕空氣加熱混合物

C. 向混合物中加水后過(guò)濾 D. 在氧氣流中加熱混合物

D 【解析】 A、直接加熱混合物,會(huì)使氧化銅與木炭反應(yīng),因此不可以,錯(cuò)誤; B、可隔絕空氣加熱混合物,會(huì)使氧化銅與木炭反應(yīng),因此不可以,錯(cuò)誤; C、氧化銅和木炭粉都不溶于水,因此用水無(wú)法區(qū)分,錯(cuò)誤;D、在氧氣流中加熱混合物,氧化銅與氧氣不反應(yīng),木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,正確。故選D。

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷-第6單元《碳和碳的氧化物》單元測(cè)試 題型:單選題

測(cè)得某物質(zhì)中只含有碳元素,這種物質(zhì)( )

A. 一定是一種單質(zhì)

B. 可能是二氧化碳

C. 可能是一種單質(zhì),也可能是幾種碳的單質(zhì)的混合物

D. 一定是石墨

C 【解析】 測(cè)得某物質(zhì)中只含有碳元素,可能是一種單質(zhì),例如金剛石或石墨;不可能是二氧化碳,因?yàn)槎趸贾泻刑荚睾脱踉;可能是一種單質(zhì),也可能是幾種碳的單質(zhì)的混合物。故選C。

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷-第6單元《碳和碳的氧化物》單元測(cè)試 題型:單選題

為除去CO2中含有少量CO雜質(zhì),下列操作中正確的是 ( )

A. 將氣體點(diǎn)燃 B. 將氣體通入澄清石灰水中

C. 將氣體通入硫酸溶液中 D. 將氣體通過(guò)灼熱氧化銅

D 【解析】 試題根據(jù)所加試劑與雜質(zhì)反應(yīng)的同時(shí)不能引進(jìn)新的雜質(zhì),主要物質(zhì)可以多但不能少的原則,確定除去CO2中含有的少量CO雜質(zhì),應(yīng)該將氣體通入灼熱的氧化銅中,故答案選擇D

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷-第6單元《碳和碳的氧化物》單元測(cè)試 題型:單選題

要除去一氧化碳中混有的二氧化碳,可把混合氣體通過(guò) ( )

A. 水 B. 炭層 C. 澄清石灰水 D. 灼熱的氧化銅

C 【解析】 A、二氧化碳能溶于水,能與水反應(yīng),但溶解量很少,不能全部將雜質(zhì)除去,錯(cuò)誤;B、二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,錯(cuò)誤;C、二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,一氧化碳不與澄清石灰水反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,正確;D、一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,錯(cuò)誤。故選C。

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷-第6單元《碳和碳的氧化物》單元測(cè)試 題型:填空題

家庭小實(shí)驗(yàn):將洗凈的碎雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)放入小玻璃杯中,然后加入適量的稀鹽酸,觀察到雞蛋殼表面 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住,一會(huì)兒,便可觀察到澄清石灰水 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

有大量的氣泡產(chǎn)生 CaCO3+ 2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 變渾濁 Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓+ H2O 【解析】 試題雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,可以與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,生成的二氧化碳?xì)怏w能和澄清石灰水反應(yīng)生成不溶于水的白色固體碳酸鈣而使溶液變渾濁,化學(xué)方程式分別為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、 Ca(OH)2+CO2=C...

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷-第6單元《碳和碳的氧化物》單元測(cè)試 題型:填空題

(題文)聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。

(1)綠色植物通過(guò)____________作用吸收CO2。

(2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)(反應(yīng)的化學(xué)方程式如下),生成一種重要的化工原料和水。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫該化工原料的化學(xué)式:2CO2+6H2=(_______)+4H2O

(3)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是_______(填序號(hào))

①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能等新能源; ②禁止使用煤石油、天然氣等礦物燃料;③大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐。

光合C2H4 ①③ 【解析】 (1)光合作用是指植物通過(guò)葉綠素,利用光能把二氧化碳和水合成葡萄糖和氧氣,同時(shí)釋放能量的過(guò)程; (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,一個(gè)未知分子中含兩個(gè)碳原子和兩個(gè)氫原子,化學(xué)式為C2H4; (3)①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉,能減少化石能源的使用,從而減少了二氧化碳的排放,正確; ②目前的能源結(jié)構(gòu)中,是以...

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷-第6單元《碳和碳的氧化物》單元測(cè)試 題型:推斷題

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),A、B為無(wú)色氣體,C、D為黑色粉末,B跟D在一定條件下能生成A,A和D都能跟C反應(yīng)生成B和一種紅色固體E,其中B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F。

(1)根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。

A______________B______________C______________D______________

(2)寫出實(shí)現(xiàn)下列變化的化學(xué)方程式

A+C→E+B_________________________________

COCO2CuOCCO+CuOCu+CO2 【解析】 (1)根據(jù)題目給出的信息:B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F,因此B是二氧化碳,F(xiàn)是碳酸鈣;C、D為黑色粉末,B跟D在一定條件下能生成A,A和D都能跟C反應(yīng)生成B和一種紅色固體E,因?yàn)樘己投趸荚诟邷氐臈l件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,因此D是碳,A是一氧化碳,C是氧化銅,E是銅;化學(xué)式為...

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷-第6單元《碳和碳的氧化物》單元測(cè)試 題型:簡(jiǎn)答題

我們學(xué)習(xí)過(guò)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有____________(填序號(hào))。

A.反應(yīng)物的狀態(tài)  B.氣體的密度 C.反應(yīng)的條件   D.氣體的溶解性

(2)某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如下儀器:

儀器①的名稱是________。實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí),不可能選擇的儀器是________(填序號(hào))。

(3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為: _____________。為了完成該實(shí)驗(yàn),有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置,你認(rèn)為最合適的一套裝置是________(填序號(hào)),該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是______________________。

     

AC長(zhǎng)頸漏斗②⑤Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑D能控制反應(yīng)速率 【解析】 (1)制取氣體時(shí),確定發(fā)生裝置考慮兩方面的因素:一是反應(yīng)物的狀態(tài),二是反應(yīng)的條件,故選AC; (2)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不需要加熱,故一定不用酒精燈,收集二氧化碳用向上排空氣法,不能用排水法,故不用⑤,故填②⑤; (3)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧...

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷-第6單元《碳和碳的氧化物》單元測(cè)試 題型:填空題

下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”——向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,觀察塑料瓶的變化。請(qǐng)回答:

(1)指出儀器A的名稱:____________。

(2)實(shí)驗(yàn)操作中,旋緊瓶蓋后,還需進(jìn)行的操作是____________。

(3)最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________。由此得出的結(jié)論是:二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。

燒杯振蕩 塑料瓶變癟能 【解析】 (1)儀器A是燒杯; (2)旋緊瓶蓋后,振蕩使之充分接觸; (3)根據(jù)壓強(qiáng)的原理,由于瓶?jī)?nèi)氣體的減少,造成了瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,所以最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是塑料瓶變癟,說(shuō)明二氧化碳能溶于水。

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷-第6單元《碳和碳的氧化物》單元測(cè)試 題型:計(jì)算題

某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示。

(1)從圖中可以看出,12.5g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是多少__________g。

(2)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少___________?

3.360% 【解析】 從圖中可以看出,表示生成氣體的曲線在3.3處成了直線,說(shuō)明反應(yīng)已完全,不再有氣體生成;根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成的氣體的質(zhì)量,即可求出水垢中碳酸鈣的質(zhì)量,然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算即可。 (1)從圖中可以看出,表示生成氣體的曲線在3.3處成了直線,說(shuō)明反應(yīng)已完全,不再有氣體生成,12.5g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是3.3g; (2...

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