科目: 來源:2019屆九年級仁愛版上冊化學(xué) 5.1化學(xué)變化是有條件的單元檢測題 題型:單選題
認識和遵循自然界中元素循環(huán)或物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,是實現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)的重要基礎(chǔ).自然界中存在著許多循環(huán)現(xiàn)象,如:①碳循環(huán)②氧循環(huán)③水的天然循環(huán),上述循環(huán)過程中所發(fā)生的變化一定不需要原子重新組合就能實現(xiàn)的是( )
A. ①② B. ②③ C. ③ D. ①③
C 【解析】 ①碳循環(huán)的過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故需要原子重新組合,②氧循環(huán)的過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故需要原子重新組合,③水的天然循環(huán)過程中水分子本身不變,故不需要原子的重新組合.故選C.查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級仁愛版上冊化學(xué) 5.1化學(xué)變化是有條件的單元檢測題 題型:單選題
如圖是汽車尾氣處理器中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀示意圖,其中“●”表示碳原子、“○”表示氧原子、“灰色圓圈”表示氮原子.下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A. 生成的物質(zhì)都是無毒、無害組成空氣的物質(zhì)
B. 反應(yīng)前后原子的種類不變
C. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D. 反應(yīng)前后有兩種元素的化合價發(fā)生了變化
C 【解析】 試題由圖可知生成物為氮氣和二氧化碳,是空氣中固有的成分;反應(yīng)前后原子的種類個數(shù)不變;由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng);反應(yīng)前后氧元素的化合價都為-2價,沒有改變;查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級仁愛版上冊化學(xué) 5.1化學(xué)變化是有條件的單元檢測題 題型:單選題
化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是( )
A. 發(fā)光放熱 B. 生成氣體 C. 生成沉淀 D. 生成新物質(zhì)
D 【解析】 試題有新的物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,因此化學(xué)變化的本質(zhì)特征是生成新的物質(zhì)。查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級仁愛版上冊化學(xué) 5.1化學(xué)變化是有條件的單元檢測題 題型:簡答題
電解水的實驗裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:
(1)電源中A端是電源的________ 極(填“正”或“負”).
(2)試管d中的氣體是________ .
(3)若收集到c氣體22.4mL,則理論上應(yīng)收集到d氣體大約 ________ mL.
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ________,電解水時發(fā)生改變的粒子是________,電解水時沒有改變的粒子是________.
正極氫氣44.82H2O2H2↑+O2↑水分子氫原子和氧原子 【解析】 (1)電解水實驗中,與正極相連的電極產(chǎn)生的是氧氣,與負極電極相連產(chǎn)生的是氫氣,產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣體積的2倍,試管c中是氧氣,試管d中是氫氣,A是正極,B是負極。 (2)由上分析可知,D中的氣體是氫氣。 (3)c氣體是d氣體的體積的一半,故d氣體的體積是44.8ml。 (4)該反應(yīng)是水在通電的條件...查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級仁愛版上冊化學(xué) 5.1化學(xué)變化是有條件的單元檢測題 題型:填空題
構(gòu)建和諧社會,建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:
( 表示氯原子, 表示氧原子, 表示氫原子)
①從圖中可以看出化學(xué)變化的實質(zhì)是________;
②乙圖發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________.
③生活中常用________方法鑒別硬水和軟水,生活中通常采用________的方法降低水的硬度.
分子分解成原子,原子重新組合成新的分子分解反應(yīng)肥皂水煮沸 【解析】 試題從圖中可以看出化學(xué)變化的實質(zhì)是反應(yīng)物的分子分解成原子,原子重新組合成新的分子,化學(xué)反應(yīng)過程只是原子重新組合的過程;由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng);用肥皂水區(qū)分硬水和軟水的是;,硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水,加肥皂水后,泡沫少、浮渣多的為硬水,反之,為軟水;生活中,煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化...查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級仁愛版上冊化學(xué) 5.1化學(xué)變化是有條件的單元檢測題 題型:填空題
請回答下列問題。
(1)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“”表示氧原子,“”表示氫原子。
反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________。
②結(jié)合圖示分析,該反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是________ 。
(2)地球上的總水儲量雖然很大,但淡水很少,大部分是含鹽很高的海水。而海水淡化的成本很高,目前尚不能推廣。從成分的角度考慮,你理解的“海水淡化”是指______ ;實驗室有一杯海水,要將其變?yōu)榧儍舻乃阏J為最可行的方法是_________ 。
分解反應(yīng);水分子 除去氯化鈉等雜質(zhì);蒸餾 【解析】 (1)由微觀圖可知,反應(yīng)物是一種物質(zhì),生成物是兩種物質(zhì),故是分解反應(yīng)。 (2)反應(yīng)前后水分子的種類改變了,而氫原子和氧原子沒有改變。 (3)海水中含有較多的氯化鈉,故海水淡化是指除去氯化鈉等雜質(zhì)。 (4)凈化水的幾個過程中,只有蒸餾才能獲得純凈的水。查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級仁愛版上冊化學(xué) 5.1化學(xué)變化是有條件的單元檢測題 題型:填空題
某化學(xué)反應(yīng)的示意圖如圖,請回答問題:
(1)甲分子中含有________個原子;
(2)此反應(yīng)的分子個數(shù)比為________;
(3)在化學(xué)變化中,________(填“分子”或“原子”)不能再分.
2 1:1原子 【解析】 試題(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、個數(shù)都不變,結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,甲分子中含有2個原子 (2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,此反應(yīng)的分子個數(shù)比為1:1:2 (3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、個數(shù)都不變,故在化學(xué)變化中,原子不能再分查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級仁愛版上冊化學(xué) 5.1化學(xué)變化是有條件的單元檢測題 題型:填空題
如圖所示是有關(guān)水的兩個重要實驗.請?zhí)羁?
(1)實驗I中水發(fā)生了 ________(選填“物理”或“化學(xué)”,下同)變化,實驗Ⅱ中水發(fā)生了________變化.
(2)實驗I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中,水分子本身________(選填“有”或“沒有”,下同)發(fā)生變化,水分子間的間隙________變化.
(3)圖為水通電后某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,其中“ ”和“ ”表示氫原子和氧原子。虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是________(選填A(yù)、B、C、D),你推斷的依據(jù)是________。
(4)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是________(選填A(yù),B,C,D)
(5)該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達式為________試管________中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,當a中氣體的分子數(shù)目為n時,b中氣體分子數(shù)目為________ (提示:相同條件下氣體的體積和分子個數(shù)成正比)。
(6)電解水實驗時水中加氫氧化鈉或硫酸鈉的目的是 ________
(7)用然著的木條檢驗氣體時負極的化學(xué)反應(yīng)表達式________;點燃該氣體前要________。
物理 化學(xué)沒有有D化學(xué)反應(yīng)前后原子種類數(shù)目沒有改變DH2O H2+O2b0.5n增強水的導(dǎo)電性H2+O2 H2O檢驗氣體純度 【解析】 (1)實驗1是水的蒸發(fā)裝置,水在蒸發(fā)過程中沒有新物質(zhì)的生成,是物理變化,實驗2是水的電解裝置,水通電生成了氫氣和氧氣,有新物質(zhì)生成,是化學(xué)變化;(2)實驗1是物理變化,在蒸發(fā)過程中,水分子沒有發(fā)生變化,而水分子的間隙發(fā)生了變化;(3)由質(zhì)量守恒定律的可...查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級仁愛版上冊化學(xué) 5.1化學(xué)變化是有條件的單元檢測題 題型:簡答題
水是我們身邊的化學(xué)物質(zhì),請回答下列問題:
(1)水可用于撲滅常見火災(zāi),其滅火原理是________.
(2)生產(chǎn)、生活中常因水的存在,使金屬更易發(fā)生銹蝕.鐵制品銹蝕的過程實際上是鐵與空氣中的水蒸氣和________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
(3)水廠常用ClO2對自來水進行二次消毒,其中的氯元素經(jīng)消毒后全部轉(zhuǎn)化為Cl﹣ . ClO2→Cl﹣的過程中,氯元素的化合價降低了________.(填數(shù)值)
(4)電解水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖,從示意圖中可獲得的正確信息有______(填寫編號)
A.水由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成B.反應(yīng)前后元素種類不變C.化學(xué)變化的實質(zhì)是原子的重新組合D.反應(yīng)前后分子的種類不變E.水是由氫氣和氧氣組成.
將可燃物的溫度降低至著火點以下(或?qū)囟冉档椭林瘘c以下)氧氣(或O2)5B,C 【解析】 (1)水可以滅火的原理是水使可燃物降低溫度至著火點以下。 (2)生產(chǎn)生活中鐵生銹是由于鐵與空氣中的水和氧氣接觸發(fā)生化學(xué)變化的過程。 (3)ClO2中氯元素的化合價為+4價,含有氯離子的化合物中氯元素的化合價為-1價。故化合價降低了5. (4)A、水是由水分子構(gòu)成的,1個水分子是...查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級仁愛版上冊化學(xué) 5.1化學(xué)變化是有條件的單元檢測題 題型:填空題
氮氣和氧氣在放電條件下可以發(fā)生反應(yīng).用“ ”和“ ”分別表示氮原子和氧原子,如圖是此反應(yīng)的微觀模擬圖.
(1)請將B圖補充完整,使其正確_______.
(2)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是分子分成原子,原子又結(jié)合成________.
(3)氧氣屬于單質(zhì)的微觀解釋是________.
如圖,補出一個一氧化氮分子. 新分子含有一種(或氧)分子,分子中含有一種(或氧)原子 【解析】 (1)反應(yīng)物中有2個氧原子,4個氮原子,生成物中1個氧原子和3個氮原子,故生成物中缺少1個氧原子和1個氮原子,故B中故含有2個和1個,故答案為。 (2)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是分子分成原子,原子又結(jié)合成新分子的過程。 (3)氧氣中含有一種(或氧)分子,分子中含有一種(或氧)原子故...查看答案和解析>>
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