氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示是硫、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）對(duì)于這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)我們可以總結(jié)出：在反應(yīng)類型方面，兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是_________反應(yīng)；在反應(yīng)條件方面，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都要__________；在能量變化方面，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是_________反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）；從生成物的種類看，三個(gè)反應(yīng)的生成物都是氧化物。

（2）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水，其中A圖集氣瓶底部放少量水的目的是______。B圖中紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是_________________，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _______。

下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①______________ ②_______________

（2）制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的_______，再裝入藥品。若試管中放入的藥品是高錳酸鉀，還要在試管口放_(tái)_________，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：___________，屬于_________反應(yīng)。

（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇________，收集氧氣時(shí)，使用_______裝置的方法收集到的氣體比較純凈。

（4）若用D裝置收集氧氣，待觀察到____________時(shí)，說明已經(jīng)收集滿氣體；若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿方法是_______________。

（5）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合物的方法可以制得氨氣，氨氣密度比空氣小，易溶于水，則制取氨氣的發(fā)生裝置可以選擇______，收集氨氣的裝置可以選擇_______。

（6）如果用如圖所示裝置，用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端管口通入，水從另一端排出。

某實(shí)驗(yàn)小組用圖1所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。

（實(shí)驗(yàn)原理）

利用紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓減小，水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積即為空氣中氧氣的體積。紅磷燃燒的文字表達(dá)式為__________________。

（實(shí)驗(yàn)過程）

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞；

（3）等_________________，打開彈簧夾；

（4）觀察并記錄水面的變化情況。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終低于預(yù)想的高度。

（查閱資料）當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確。

（改進(jìn)實(shí)驗(yàn)）

使用暖寶寶貼來測(cè)定空氣中氧氣的含量，暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉與氧氣的氧化反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖2所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL。

通過本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________% 。

（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）與燃燒紅磷法相比，用脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)有___________。

（拓展探究）小組同學(xué)利用圖3裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開止水夾。

如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的________，現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定有__________。

某課外活動(dòng)小組就催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響進(jìn)行了有關(guān)探究，已知二氧化錳可作為過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的催化劑。同學(xué)在用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速率慢，產(chǎn)生的氣泡少。為此，他們進(jìn)行了如下探究：

（猜想與假設(shè)）

①分解速度慢可能與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。

②分解速度慢可能與二氧化錳的質(zhì)量有關(guān)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）根據(jù)圖甲進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1：用26mg 二氧化錳與5mL不同濃度的過氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，壓強(qiáng)變化如乙圖1。

實(shí)驗(yàn)2：用5mL 1.5%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量的二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，壓強(qiáng)變化如乙圖2。

（解釋與結(jié)論）

（1）過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式為__________________。

（2）實(shí)驗(yàn)1得到的結(jié)論是過氧化氫溶液的濃度越_____________，分解速度越快。實(shí)驗(yàn)2得到的結(jié)論是二氧化錳的質(zhì)量越_______________，分解速度越慢。

（3）小組同學(xué)通過查閱資料得知：同一個(gè)反應(yīng)的催化劑可能有多種。

（查閱資料）除二氧化錳外，氧化銅、氧化鐵也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）取等質(zhì)量的氯酸鉀按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)定氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的溫度。

（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）

（1）由實(shí)驗(yàn)______與實(shí)驗(yàn)對(duì)比，證明氧化鐵可作為氯酸鉀分解的催化劑。

（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是______________。

（反思）證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和____沒有改變。

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A. 石蠟熔化 B. 玉米釀酒 C. 酒精揮發(fā) D. 冰雪融化

下列物質(zhì)的用途，利用了物理性質(zhì)的是

A. 用稀有氣體作保護(hù)氣 B. 用過氧化氫制取氧氣

C. 液氮作制冷利 D. 氫氣用作燃料

下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是

A. A B. B C. C D. D

下列說法中正確的是

A. 木炭燃燒后生成黑色固體 B. 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

C. 紅磷在空氣中不能燃燒 D. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

B. 稀有氣體常用于醫(yī)療急救

C. 二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

D. 氧氣能支持其它物質(zhì)燃燒，具有可燃性

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是

A. 在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體

B. 氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體

C. 氧氣極易溶于水

D. 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體