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【題目】小亮在用復(fù)印機復(fù)印材料時,聞到一股特殊的氣味。他通過查閱資料,得知這種氣味就是臭氧(O3)的氣味。氧氣在放電條件下,可轉(zhuǎn)化為臭氧,下列與此相關(guān)的說法中正確的是( )

A. 該變化是物理變化 B. 臭氧與氧氣是同一種物質(zhì)

C. 該變化是化學(xué)變化 D. 氧氣能轉(zhuǎn)化為臭氧,是氧氣的物理性質(zhì)

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【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要方法,下列說法正確的是_______

A.棉花、蠶絲、滌綸均屬于天然纖維

B.生石灰、燒堿、濃硫酸均可用作干燥劑

C.合成材料包括合金、合成纖維、合成橡膠

D.鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需的________元素(填“常量”或“微量”)

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【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)就在我們身邊。

(1)下列食物中富含糖類的是______(填序號)。

A.黃瓜       B.雞蛋        C.面條

(2)某興趣小組就清水江的水質(zhì)狀況進行調(diào)查研究。取回水樣,在實驗室靜置后過濾,過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和__________。

(3)若要測定清水江江水的酸堿度,最適宜的是______(填序號)。

A.紫色石蕊溶液   B.pH試紙       C.無色酚酞溶液

(4)燒堿露置在空氣中不但會吸收空氣中的水蒸氣而潮解,還會發(fā)生變質(zhì),請用化學(xué)方程式解釋燒堿變質(zhì)的原因______________________________。

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【題目】類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論。以下類推正確的是( )

A. 有機物中都含有碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機物

B. 堿溶液能使無色酚酞溶液變紅色,故能使無色酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液

C. 碳酸鹽和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,則和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的一定是碳酸鹽

D. 酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),所以硝酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)

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【題目】下列數(shù)字表示生活中幾種常見物質(zhì)的pH,其中能使無色酚酞溶液變紅的是( )

A. 新鮮牛奶——7 B. 檸檬——2.2~2.4

C. 西紅柿——4.0~4.4 D. 肥皂水——10

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【題目】膨化食品等常采用真空充氣包裝,小明、小紅和小華對市場上銷售的一種薯片發(fā)生了興 趣,因為薯片包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個小 “枕頭”,他們認為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)。

(提出問題)小明猜想是二氧化碳,小紅猜想是氫氣,小華猜想是氧氣。

(1)根據(jù)以上猜想,你認為他提出的問題是_____

(2)小明和小紅都認為小華的猜想最不合理,原因是_____

(3)收集包裝袋內(nèi)氣體的方法是_____

(4)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是_____、_____。

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【題目】按要求填空:

(1)二氧化碳含量過多會導(dǎo)致_____

(2)二氧化硫、二氧化氮會引起_____;

(3)取用液體藥品時,沒說明用量一般取______ml;

(4)傾倒液體藥品時,標簽沒有朝向手心,可能造成的后果是_________;用試 管加熱液體時,試管內(nèi)液體體積不能超過試管容積的_____;用酒精燈的______加熱。

(5)取塊狀的大理石放入試管操作步驟是______。

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【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:

(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是_____________。

(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行__________操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是__________

(3)要除去水中的臭味,需要用到___________(填物質(zhì)名稱)。

(4)生活中為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物,可采用的方法是__________

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【題目】老師在實驗室將浸泡了硫酸銅溶液的藍色濾紙在酒精燈火焰上加熱,觀察到濾紙變白色,由濕潤變干燥后燃燒起來;在燃燒后的灰燼中有少量紅色固體。同學(xué)們很好奇,對紅色固體的成分進行了下列探究。

(提出問題)紅色固體是什么物質(zhì)?

(查閱資料)①硫酸銅晶體或硫酸銅溶液為藍色;無水硫酸銅是一種白色固體;溫度達到200 ℃時,CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物,反應(yīng)過程中元素的化合價不變;

②溫度超過1 000 ℃時,CuO分解生成紅色的Cu2O;Cu2O難溶于水,但能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),生成Cu2+和Cu。

(猜想與假設(shè))猜想1:紅色固體是Cu;

猜想2:紅色固體是Cu2O;

猜想3:紅色固體是__________________________;

猜想4:紅色固體是Fe2O3。

(進行實驗)將紅色固體加入足量的稀硫酸中,無明顯現(xiàn)象,說明猜想______成立。

(交流討論)(1)通過討論,同學(xué)們一致認為猜想4不成立,理由是______________________________________________

(2)加熱時,浸有硫酸銅溶液的濾紙剛開始不燃燒,原因是______________________________。

(3)實驗中,CuSO4受熱分解生成CuO和__________(填化學(xué)式)。

(4)濾紙的組成元素是C、H、O,實驗中產(chǎn)生銅的原因可能是濾紙在燃燒過程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的氧化銅發(fā)生了反應(yīng);同時該實驗還說明濾紙的著火點低于1 000 ℃,理由是

___________________________________。

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【題目】化學(xué)源于生活,生活中蘊含著許多化學(xué)知識。

(1)用洗潔精清洗油污,利用了洗潔精的________作用。

(2)贛南臍橙含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素,其中起調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是__________。

(3)青少年處于生長發(fā)育期,為預(yù)防佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補充人體需要的______元素。

(4)我國北方地區(qū)常飲用地下水,部分地區(qū)地下水硬度大、有害菌多,為降低水的硬度并殺菌消毒,生活中常采用的方法是____________

(5)市面上有一種合成纖維“冰蠶絲”做面料的衣服,不法商販將其冒充天然蠶絲的衣服出售,可用______________________的方法鑒別。

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同步練習(xí)冊答案