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【題目】關(guān)于儀器的用途,下列敘述中不正確的是(

A.量筒可以用作配制溶液的容器

B.托盤天平可以稱量物質(zhì)質(zhì)量

C.試管可以用作反應容器

D.玻璃棒可以用來攪拌液體

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【題目】化學與我們的生活密切相關(guān)

(1)田里的水稻葉子發(fā)黃,并倒下了一片,你認為應該向稻田施用的復合肥是 。(填序號,下同) A.CO(NH2)2 B.KCl C.Ca3(PO4)2 D.KNO3

(2)人們誤食重金屬鹽(如:硫酸銅、氯化鋇等)可通過喝大量豆?jié){的方法解毒。由此可知喝下列物質(zhì)中的 也可以達到同樣的目的。

①牛奶 ②果汁 ③蛋清 ④礦泉水 ⑤食鹽水

(3)無人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅。工業(yè)制硅的反應之一如下:2X + SiCl4 =Si + 4HCl。該反應中,X的化學式是 ,該反應的基本類型是

(4)鐵塊能拉成細鐵絲是利用了鐵的 性。

(5)化學電池在放電時發(fā)生化學變化,由 能轉(zhuǎn)化為 能。

(6)煤燃燒產(chǎn)生的 是形成酸雨的主要原因,在煤中加入 可以減少其的排放。

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【題目】在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現(xiàn)象如圖1所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解。升溫到80℃時,發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙中固體析出,丙固體沒有明顯變化。

(1)室溫時, (填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液。

(2)圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是 “a”、“b”“c”)。

(3)t2℃時,等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是 。

(4)要配制100g5%的甲溶液,量取水時仰視讀數(shù)(其它操作均正確),則會導致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (填“偏高”“ 偏低”或“不變”)。

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【題目】右圖表示的是初中幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應物、生成物及反應條件省略),已知C為生活中不可缺少的調(diào)味品,F(xiàn)為大理石的主要成分,請回答以下問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:B ;F  。

(2)寫出E和H反應的化學方程式 。

(3)寫出D和I的溶液反應的實驗現(xiàn)象 。

(4)寫出I的一種用途

(5)A~I這9種物質(zhì)沒有涉及到物質(zhì)類別中的 填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。

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【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。

(1)寫出下列儀器的名稱:a b

(2)實驗室制取氣體時,往裝置中裝入藥品前必須要進行的操作是

(3)實驗室常用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳,反應的化學方程式為 。發(fā)生裝置可以選擇B或C,與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點是

(4)若用G裝置采用排水法收集氧氣,瓶中裝滿水,氧氣應從導管 進。(“c”或“d”)

(5)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3)。已知氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室制取并收集氨氣應選用的裝置為 (填字母)。

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【題目】在氯化亞鐵和氯化鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液。下列說法正確的是

A濾渣中一定含有鐵,一定沒有鎂、鋅

B得到的濾液一定是無色的

C濾渣中一定含有鐵和鋅,一定沒有鎂

D濾液中一定含有鋅離子和鎂離子

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【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A紅磷 B大理石 C潔凈的空氣 D海水

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【題目】下列有關(guān)環(huán)境問題與其對應的治理措施不相符的是(

A.溫室效應:使用清潔能源

B.臭氧層空洞:減少汽車尾氣的排放

C.酸雨:燃料脫硫

D.沙塵暴:植樹造林

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【題目】氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應原理如下:(1)NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl

(2)2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O。對上述信息的有關(guān)理解錯誤的是

A.用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)

B.氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳

C.(1)中析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì)

D.碳酸氫鈉比碳酸鈉受熱更易分解

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【題目】下列四個圖像分別對應四個變化過程,其中正確的是

A.一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B.常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應

C.等體積,等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水制取氧氣

D.服用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多,胃液pH的變

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