【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：

猜想一：Al>Cu>R，猜想二：________________，猜想三：R>Al>Cu。

【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，RSO4溶液呈藍色；常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究。

【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到RSO4溶液中，一段時間后，溶液的顏色由________色變?yōu)?/span>________色；進而確認猜想三不成立，猜想二成立。寫出Al與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。

【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動性強弱。

A．O B．Si C．Fe D．Al

(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么。

【猜想】①可能是氫氣；②________________③________________。(填兩種即可)

【實驗】請你針對②和③猜想中的一種，設(shè)計實驗，驗證你的猜想。

______________________________________________________________________。

(2)從藍色溶液中提取金屬銅�，F(xiàn)利用該溶液制取金屬銅，過程如下：

①加入過量的A的目的是________________________，反應(yīng)化學(xué)方程式為____________________________。

②加入足量B的目的是________________，如何確定此目的已經(jīng)達到？________________________________________________________。

(3)已知“銅銹”的主要成分是堿式碳酸銅，其化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3。請推測“銅銹”是銅與空氣中的________________共同作用的結(jié)果。試寫出用稀鹽酸除去“銅銹”的化學(xué)方程式________________________________________________________________。

(1)地殼中含量最多的金屬元素是________；

(2)根據(jù)下圖的應(yīng)用實例，試說出金屬具有的兩點物理性質(zhì)：________、________；

(3)早在春秋戰(zhàn)國時期，我國古代人民已經(jīng)開始煉鐵：

①寫出磁鐵礦(Fe3O4)與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________；

②鋼鐵防腐十分重要！請寫出一種防止鋼鐵生銹的方法：________________________。

(1)該實驗開始時，要先通一會兒一氧化碳再點燃酒精燈，其目的是______________________________________。

(2)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象為________________________，試管中可以觀察到的現(xiàn)象為________________________。

(3)將尾氣點燃的好處是________________________。

(4)實驗結(jié)束時的正確操作是________________________________________，其目的是________________。

A．甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)

B．甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)

C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

D．乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

A. 鮮鴨蛋制成松花皮蛋 B. 楠竹加工成涼席

C. 茶葉壓制成茶餅 D. 油菜籽壓榨出菜油

A. 固體逐漸減少 B. 有氣泡產(chǎn)生

C. 生成了一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D. 所得液體的顏色發(fā)生了變化

A. 物理性質(zhì) B. 化學(xué)性質(zhì) C. 用途 D. 制法

回答下列問題。

(1)操作②能否用硝酸鋇溶液？說明理由。________________________________________。

(2)進行操作②后，如何判斷硫酸鈉已除盡，方法是_____________________________________________________。

(3)操作③的目的是________________，③、④的操作順序能否交換，其理由是________________。

(4)此設(shè)計方案是否嚴密，說明理由__________________________________________________________。