【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

試回答下列問(wèn)題：
（1）從圖①中查出關(guān)于鈉元素的一條信息： ， 畫(huà)出的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ．
（2）A，B，C，D中屬于同種元素的粒子是（選填“字母”）．
（3）表示陰離子的是（選填“字母”），寫(xiě)出其化學(xué)符號(hào) ．
（4）A和B兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（5）D中x= ， D元素的原子在化學(xué)變化中比較容易（選填“得”或“失”）電子，該元素屬于（選填“金屬”或“非金屬”）元素．
（6）鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物的化學(xué)式是 ， 該物質(zhì)是由（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．
（7）從H2O、H2O2、NH3三個(gè)化學(xué)符號(hào)中，寫(xiě)出兩條相同的信息 ．

A．用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳

B．用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)對(duì)粗鹽進(jìn)行提純　

C．用鹽酸驗(yàn)證敞口放置的氫氧化鈉溶液是否已變質(zhì)

D．用稀硫酸驗(yàn)證銅、銀和鐵三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）3個(gè)硫原子；
（2）2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>；
（3）5個(gè)硫酸根離子；
（4）氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)；
（5）地殼中含量最多元素；
（6）我國(guó)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括下列物質(zhì)中（填字母序號(hào)）．
A.CO
B.CO2
C.SO2
D.NO2

【題目】類(lèi)推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思考方法，以下四個(gè)類(lèi)推結(jié)果正確的是（ ）
A.氧化反應(yīng)都會(huì)放出熱量，所以放出熱量的變化都是氧化反應(yīng)
B.化學(xué)變化生成了新物質(zhì)，所以初中階段有新物質(zhì)生成的變化都是化學(xué)變化
C.離子是帶電的原子或原子團(tuán)，則帶電的粒子都是離子
D.分解反應(yīng)生成了多種物質(zhì)，因此只要生成了兩種或兩種以上物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)就應(yīng)該是分解反應(yīng)

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）
A. 加熱液體
B.
傾倒液體
C.
滴加液體
D.
檢查氣密性

A．O B．Si C．Al D．Fe

A．+2 B．+3 C．+4 D．＋5

A．單質(zhì) B．分子 C．元素 D．原子

【題目】家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的碳酸鈉，課外探究小組的同學(xué)欲測(cè)定純堿中碳酸鈉的含量．他們?nèi)≡摷儔A樣品11.0g，全部溶解在100.0g水中，再加入氯化鈣溶液141.0g，恰好完全反應(yīng)．過(guò)濾干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為10.0g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

【題目】小明和小白都用下面的這套裝置做實(shí)驗(yàn)，A中所加的藥品不同，C中所加藥品相同，B中都放一個(gè)燃著的蠟燭，敞口時(shí)蠟燭能持續(xù)燃燒．

（1）小明在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品，并使之混合，再蓋上B的塞子，連接成如圖所示，發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭熄滅，C中的溶液變渾濁，寫(xiě)出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）小白也在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品，并使之混合，再蓋上B的塞子，連接成如圖所示，發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭燃燒的更旺，C中的溶液也變渾濁，寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的方程式 ． 小白說(shuō)C中的現(xiàn)象證明蠟燭中含有碳元素，你認(rèn)為小白說(shuō)的對(duì)嗎？ ． 請(qǐng)簡(jiǎn)述理由 ．
（3）小白想進(jìn)一步探討C中白色渾濁物的成分，把C中的白色渾濁物從水溶液中分離出來(lái)了，她用的方法是 ．