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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A,B,C,D,E五種物質(zhì).A是無(wú)色、無(wú)味的氣體.B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C;E物質(zhì)在A中劇烈燃燒,火星四射.D是一種無(wú)色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁.試回答下列問(wèn)題.
(1)B與A反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(2)E與A反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(3)D物質(zhì)的化學(xué)式:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,正確的是

A.100g空氣中有78g氮?dú)?/span> B.空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大,空氣的質(zhì)量越好

C.醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉 D.分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器①的名稱:
(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要在試管口塞一團(tuán)棉花,目的是 , 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
(3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是
(4)用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在(選填“a”或“b”)處.
(5)為了收集一瓶較純凈的氧氣,最好采用集氣法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】倡導(dǎo)免贈(zèng)賀卡、免用一次性木筷、免用餐巾紙的出發(fā)點(diǎn)是 ( )

A. 減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出 B. 節(jié)約木材,保護(hù)森林

C. 減少城市固體垃圾 D. 移風(fēng)易俗

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】古語(yǔ)說(shuō):人要實(shí),火要虛。此話的意思是做人要腳踏實(shí)地,才能事業(yè)有成;可燃物燃燒要架空一些,才能燃燒更旺。火要虛的目的是 ( )

A.降低可燃物的著火點(diǎn) B.增大空氣中氧氣的含量

C.升高可燃物的著火點(diǎn) D.增大可燃物與氧氣的接觸面積

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置制備氣體.

(1)寫出圖中儀器①的名稱
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀(KClO3)與少量二氧化錳(催化劑)制備氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式 , 此反應(yīng)屬于反應(yīng);應(yīng)該選用作為發(fā)生裝置(填裝置序號(hào)).
(3)若用D裝置收集氧氣,這種收集方法叫做;若用A裝置收集氧氣,這種收集方法叫做

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】100g25%的硝酸鉀溶液稀釋,取10g稀釋后的溶液,經(jīng)測(cè)定得知其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,則稀釋原溶液時(shí)所用水的質(zhì)量是

A. 50g B. 100g C. 150g D. 200g

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)n= , 這種元素屬于元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子形成離子.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(
A.
檢查裝置氣密性
B.
量取液體體積
C.
過(guò)濾
D.
收集氫氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】油炸食物不宜多吃,因?yàn)槭澄镩L(zhǎng)時(shí)間煎炸后產(chǎn)生微量的丙烯醛(化學(xué)式C3H4O)等有毒物質(zhì),會(huì)損害人體健康.求:(要求計(jì)算過(guò)程)
(1)丙烯醛(C3H4O)的各原子個(gè)數(shù)比?
(2)丙烯醛(C3H4O)的相對(duì)分子質(zhì)量?
(3)丙烯醛(C3H4O)中各元素的質(zhì)量比?
(4)丙烯醛(C3H4O)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)

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同步練習(xí)冊(cè)答案