科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置和收集裝置.
(1)寫出所指儀器的名稱:①;③;⑤;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí),二氧化錳做的是.發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:;該反應(yīng)的基本類型為 . 該氣體(填“能”或“不能”)燃燒.如何證明氧氣已收集滿;
(3)可以用C裝置收集的氧氣,原因是;還可用裝置收集的氧氣原因是 .
(4)甲烷(CH4)在通常狀況下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取甲烷.據(jù)此判斷:實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 , 收集后瓶中應(yīng)放(填正或倒).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測(cè)定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)將燃燒匙中過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是反應(yīng)的文字表達(dá)式是: .
(2)反應(yīng)后冷卻打開(kāi)止水夾,燒杯中的水會(huì)進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的 .
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明集氣瓶中有 , 由紅磷的燃燒知道,燃燒需要的三個(gè)條為 , , .
(4)已知:鎂+氧氣 氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)? 氮化鎂(固體) 根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)?(填“能”或“不能”)原因是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】食品安全問(wèn)題越來(lái)越引起人們的關(guān)注,下列做法中不會(huì)危及人體健康的是( )
A.用“瘦肉精”做飼料添加劑
B.食品包裝時(shí)充入氮?dú)庖苑栏?/span>
C.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮
D.用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽腌制食品
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,請(qǐng)回答:
(1)生活中使硬水軟化的常用方法是 , 區(qū)分硬水和軟水的方法是加入 , 振蕩,根據(jù)產(chǎn)生的多少來(lái)判斷.
(2)物質(zhì)是由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成的.
①氮?dú)狻X和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是(填化學(xué)式).
②某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖,請(qǐng)回答:
(已知: 代表氧原子, 代表氫原子)
變化Ⅰ表示的符號(hào)表達(dá)式是 , 屬于反應(yīng).變化Ⅱ是(物理或化學(xué))變化,表示的宏觀事實(shí)是 .
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