A. 燈泡通電后發(fā)亮B. 大米釀酒

C. 石蠟熔化D. 鐵絲彎曲

A. 使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋B. 合理使用化肥、農(nóng)藥

C. 發(fā)展快速公交，減少私家車出行D. 使用無磷洗衣粉

A. 聚氯乙烯塑料可用于導線的絕緣層B. 石灰石可用作袋裝食品的干燥劑

C. 金剛石鑲在刀柄上用來裁玻璃D. 不銹鋼材料可用于制作外科手術刀

A. 只有①B. 只有②C. ①或②D. ①或②或③

A. 灼熱的氧化銅B. 澄清石灰水

C. 水D. 熾熱的炭

【題目】中國傳統(tǒng)醫(yī)學對世界醫(yī)學發(fā)展有著深遠影響。中藥多為植物藥，也有動物藥、礦物藥等。中醫(yī)講究辯證施藥，謂曰：“寒者溫之、熱者寒之、虛者補之、實者瀉之”。
唐代中藥學家陳藏器在其《本草拾遺》中記載：“頭疼欲死，鼻內吹硝石（主要成分KNO3）末，愈”。用藥簡單，功效顯著。
東晉著名煉丹家、醫(yī)藥學家葛洪在煉丹過程中積累了大量的化學知識，善用化學反應，為病患解除病痛。在葛洪所著的《肘后備急方》中有“食肉方”，原文內容為：“取白炭灰，荻灰，等分，煎令如膏。此不宜預作，十日則歇。并可與去黑子，此大毒。”結合現(xiàn)代化學知識，翻譯文中含義大致為：取等量的生石灰、草木灰（含K2CO3），用水煎煮、去渣濃縮。這藥不適宜提前制出來，放置十天，就失效了。可用于去除痦子等黑點。有劇毒�！笆橙夥健痹�料易得，所用“荻灰”是各種柴草燃燒后的灰燼，現(xiàn)稱草木灰，是常用的農(nóng)家肥，其有效成分K2CO3的性質與Na2CO 3相似�！笆橙夥健鼻擅畹乩�用了反應產(chǎn)物的腐蝕性。
2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲獎者屠呦呦，也正是看到《肘后備急方》中“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”才得到靈感，開始研究從青蒿中提取抗瘧疾藥物。
1964年，越南戰(zhàn)爭爆發(fā)，山間叢林地區(qū)惡性瘧疾猖獗，且對原有抗瘧疾藥物產(chǎn)生了耐藥性，瘧疾患者猛增。越南政府請求支援。1967年中國成立瘧疾防治領導小組，1969年，以屠呦呦為組長中醫(yī)中藥專業(yè)組介入。他們整理了800多種可能的中藥，但并未考慮使用青蒿，因為它的抑制率極不穩(wěn)定，為12-80%，直至看到《肘后備急方》中將青蒿“絞汁”用藥，才得到啟發(fā)，改用乙醚（C2H5OC2H5）提取。1971年10月，青蒿的動物效價由30%~40%提高到95%。1971年12月下旬，用乙醚提取物與中性部分分別對小鼠、猴進行試驗，顯示100%的療效。1972年5月，進行人體試驗，試驗相關數(shù)據(jù)如下表所示：

青蒿素，無色針狀晶體，分子式為C15H22O5 ， 制備熔點為156-157℃，易溶于氯仿、丙酮，可溶于乙醇、乙醚，幾乎不溶于水。因其具有特殊的過氧基，對熱不穩(wěn)定，易受濕、熱和還原性物質的影響而分解。
根據(jù)世衛(wèi)組織的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，自2000年起，撒哈拉以南非洲地區(qū)約2.4億人受益于青蒿素聯(lián)合療法，約150萬人因該療法避免了瘧疾導致的死亡。
回答下列問題：
（1）草木灰屬于（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”）。
（2）食肉方中發(fā)生的化合反應的化學方程式為。
（3）對于間日性瘧疾病人你給出的服藥建議是,理由是。
（4）下列說法，正確的是（填字母序號）。
A.硝石中氮元素的化合價為+3
B.青蒿素屬于有機物
C.“食肉方”不能預作的原因是氫氧化鉀能與二氧化碳反應變質
D.從青蒿素的乙醚溶液中分離青蒿素，可采取加熱蒸發(fā)的方法

【題目】右圖為市場常見的一款補鈣劑。下表為它的說明書，請?zhí)顚懕碇械目瞻祝?/span>
（1）

（2）為檢驗該產(chǎn)品是否與說明一致，課外小組的同學取10片該補鈣劑與足量稀鹽酸反應，將生成的氣體用足量氫氧化鈉溶液吸收，當溶液的增重量為時，說明產(chǎn)品質量與說明相符。請寫出計算過程。（其他輔助成分不參與化學反應）

A. 在加熱的條件下，一氧化碳還原氧化銅時，紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/span>

B. 電解水一段時間后，正負極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2

C. 紅磷在空氣中燃燒生成大量白色煙霧

D. 二氧化碳能使干燥的紫色石蕊紙花變紅

A. +4B. +8C. +6D. ﹣2

【題目】NaCl、Na2CO3、NaHCO3、CaCO3是生活中常見的鹽，為學習鑒別他們的方法，老師拿來了標有A、B、C、D的這四種白色固體，并提供以下資料。
查閱資料：①Ca（HCO3）2可溶于水
②NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2↑；Na2CO3的熱穩(wěn)定性好，受熱不分解。
③不同溫度下，Na2CO3、NaHCO3的溶解度如下表：

設計方案：為完成鑒別，同學們分別設計了自己的實驗方案

（1）小芳的實驗中，步驟1鑒別出來的物質是。
（2）小明和小剛的步驟1都是溶解，該步實驗的目的是。
（3）進行實驗：小剛的步驟1溶解的具體操作為；小剛在進行步驟2時，發(fā)現(xiàn)在兩只試管中產(chǎn)生了白色沉淀，小剛推測它們是Na2CO3、NaHCO3。則NaHCO3與石灰水反應的產(chǎn)物可能是。（用化學方程式表示）
（4）反思與評價：
①小剛的設計能不能完成鑒別，理由是。
②小麗覺得大家的方案太麻煩，她跟老師要了一些氯化鈉，做了下圖所示的實驗，由該實驗得出的結論是。在此實驗基礎上，小芳用一步完成了鑒別，她的實驗方法是。