【題目】根據(jù)溶解度受溫度影響的信息和溶解度曲線回答下列問題：
已知硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大，食鹽的溶解度受溫度影響較小，熟石灰的溶解度隨溫度升高而減少．

（1）A是的溶解度曲線．
（2）50℃時，硝酸鉀的溶解度（大于、小于或等于）氯化鈉的溶解度．
（3）硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，想要得到純凈的硝酸鉀的方法是 ．
（4）欲使硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采取的方法之一是 ．
（5）如圖所示，燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液，向燒杯B中加入生石灰后，燒杯A中變渾濁，可能的原因是 （填序號）．
A.反應放熱，溫度升高，氫氧化鈣溶解度降低
B.反應消耗水，氫氧化鈣析出
C.生石灰與水反應生成的氫氧化鈣不再溶解．

A. 鹽酸B. 液氧C. 石灰石D. 鋼

①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③燒堿 ④食鹽 ⑤生石灰

A．只有①② B．只有③④ C．只有②⑤ D．只有③⑤

【題目】學習了酸和堿的化學性質(zhì)后，同學們圍繞“酸和堿的中和反應”開展了探究活動。請你參與學習并填寫空格。
（1）李軍同學將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中，一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。于是他從燒杯中取出少量反應后的溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到無明顯現(xiàn)象。此中和反應的化學方程式為。
（2）【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)組成是什么？
【假設猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和
同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的是猜想。
（3）【實驗探究】為了驗證其余猜想，同學們利用燒杯中的溶液，進行如下方案的探究。

（4）【得出結(jié)論】通過探究，同學們一致確定猜想二是正確的。
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究給予了肯定，同時指出實驗方案中有一個是錯誤的，錯誤的原因是。

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題。

（1）寫出標號儀器①的名稱。
（2）實驗室選擇裝置A制取氧氣時，試管內(nèi)反應的化學方程式為 ， 若用F裝置收集氧氣，當導管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集的原因是。
（3）實驗室用B裝置制取CO2氣體時，從長頸漏斗中加入的藥品是 ， 不選用F裝置收集CO2的原因是；若要收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，則可使氣體通過裝置G，G中所盛的藥品是（填試劑名稱），氣體應由（填“a”或“b”）端通入．
（4）氣焊和氣割都需要用到乙炔。乙炔俗稱電石氣(化學式為C2H2)，是一種無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實驗室常用塊狀固體碳化鈣與水反應制備乙炔，該反應比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈。實驗室制取和收集乙炔氣體最佳的儀器組合是和（填字母序號）。

A．“花香四溢”——分子在不斷運動

B．在鋼鐵制品表面涂油漆——可防止鋼鐵銹蝕

C．水通電分解——在化學變化中，分子可以再分

D．把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅——瓶中氣體一定是CO2

A. 人體缺鐵會導致甲狀腺腫大

B. 食用牛奶可為人體補充蛋白質(zhì)

C. 電器起火時應立即切斷電源

D. 用肥皂鑒別家庭用水是否是硬水

A. 能與指示劑作用B. 能與酸發(fā)生中和反應

C. 能解離出OH﹣D. 都含有金屬元素

A ClO2 B CH2O C O3 D _____

A．蒸發(fā)皿B．燒杯C．鐵架臺D．______