A. 淀粉沒有甜味，所以不屬于糖類B. 維生素是人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 油脂屬于有機(jī)高分子化合物D. 蛋白質(zhì)中只含有碳、氫、氧三種元素

【題目】某小組的同學(xué)在課外進(jìn)行科學(xué)探究，以驗(yàn)證銅片在空氣中灼燒后，表面生成的黑色物質(zhì)確實(shí)是銅與氧氣化合生成的CuO，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）由上圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟判斷：銅片可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是步驟。（填“一”或“二”）
（2）為進(jìn)一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成，他們選用了以下裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

a．甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H2 ， 為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的裝置（填編號(hào)），所選裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ， A裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為。
b．乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO，A裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ， 為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的裝置（填編號(hào)），所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為；此方法僅用上述裝置有明顯的缺陷，要彌補(bǔ)，應(yīng)采取的措施是：。
c．通入的氣體如含有少量水蒸氣，若在A裝置左邊增加一個(gè)B裝置，則澄清石灰水應(yīng)更換成 。
d．對(duì)A裝置加熱前，應(yīng)先通入純凈氣體的目的是_。
（3）結(jié)論：經(jīng)過甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明。

A. 氮?dú)?/span>B. 氧氣C. 二氧化碳D. 稀有氣體

A. 青銅B. 陶瓷C. 玻璃鋼D. 聚乙烯

A. 蒸餾水B. 氯化鈉C. 金剛石D. 汞

A. AB. BC. CD. D

A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④

A. 氫氧化鈉固體溶于水B. 硝酸銨固體溶于水

C. 鎂條和鹽酸反應(yīng)D. 氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下面幾種實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。（F裝置中盛放的是紫色石蕊試液）

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，可選用上圖中的裝置作反應(yīng)裝置。如果用E裝置收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在瓶口，觀察到 ， 說(shuō)明氧氣已充滿集氣瓶。
（2）用鋅粒與較濃的鹽酸制H2 ， 將制得的H2通入F裝置，紫色石蕊試液變紅，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是H2中混有氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）F裝置還可用來(lái)除去氧氣中混有的CO2 ， 則瓶中最好選裝。
A.飽和食鹽水
B.飽和石灰水
C.氫氧化鈉溶液
（4）F裝置也可用于氣體的分離，如在“（3）”實(shí)驗(yàn)后的溶液中滴加又可收集到CO2。
（5）用G裝置進(jìn)行硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ， 從環(huán)保角度考慮，應(yīng)作改進(jìn)的是。若用G裝置做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部破裂。原因是。