A.用霉變花生壓榨食用油

B.每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)

C.水不是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D.食用加鐵醬油預(yù)防甲狀腺腫大

A. 同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B. 混合物中一定含兩種或兩種以上的元素

C. 氧化物一定只含兩種元素D. 兩種元素之間只能形成一種化合物

A. 質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)B. 電子總數(shù)C. 最外層電子數(shù)D. 中子數(shù)

A. 分子不同，物質(zhì)不同，性質(zhì)不同B. 不同分子大小不同

C. 不同分子運(yùn)動(dòng)速率不同D. 不同分子間的間隙不同

【題目】碳及其化合物是初中重要的化學(xué)物質(zhì)．
（1）下列說(shuō)法不正確的是 ．
A.金剛石、石墨和C60都屬于碳單質(zhì)
B.常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C.二氧化碳能使紫色石蕊紙花變紅
D.CO、CO2均會(huì)造成空氣污染
（2）如圖1所示，燒瓶?jī)?nèi)為二氧化碳?xì)怏w，擠壓滴管的膠頭，使氫氧化鈉溶液進(jìn)入燒瓶，打開彈簧夾，可觀察到燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生噴泉，且進(jìn)入的溶液變?yōu)榧t色．
①請(qǐng)解釋出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因： ．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要通過(guò)驗(yàn)證瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的成分來(lái)確定二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可利用的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
③要驗(yàn)證反應(yīng)后的溶液中是否含有氫氧化鈉，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論 ．
（3）某同學(xué)用下列裝置完成模擬冶鐵并檢驗(yàn)氣體生成物的實(shí)驗(yàn)．
①裝置B、E的作用分別是什么？
②取20g氧化鐵，反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得生成二氧化碳的質(zhì)量為13.2g，則參加反應(yīng)的氧化鐵質(zhì)量是什么？

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列圖示，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：取用高錳酸鉀時(shí)應(yīng)該選用（填字母序號(hào)），選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣：選用的氣體收集裝置是（填字母序號(hào)），點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨?/span> ．

【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）若用A、E裝置制取一種氣體，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制產(chǎn)生氣體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是（填裝置編號(hào)）

A.室內(nèi)燃燒艾條B.服用藥物抵抗病毒

C.用“84”消毒液消毒D.經(jīng)常開門開窗通風(fēng)

A. 是否可以再分成更小的微粒B. 是否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

C. 是否屬于構(gòu)成物質(zhì)的微粒D. 是否在化學(xué)變化中可以再分

A.死灰復(fù)燃B.杯弓蛇影C.冰消雪融D.鐵鐵磨針