【題目】加熱10g高錳酸鉀制取氧氣，經(jīng)一段時間后，稱量剩余固體的質(zhì)量為9.36g．計算： ①生成多少克氧氣？
②消耗了多少克高錳酸鉀？
③若改用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物來制取等質(zhì)量的氧氣，需要多少克氯酸鉀．

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識：

【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：。
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。
（3）【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結(jié)果與理論值誤差較大。
【實驗改進】
Ⅰ、根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ、測得實驗數(shù)據(jù)如下表：

【交流表達(dá)】鐵生銹過程中發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：。
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是（計算結(jié)果精確到0.1%）。
（5）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是：
①；②。

A.電解水實驗證明水是由氫氧兩種元素組成的

B.水H2O和過氧化氫H2O2分子中都含有氫氣的H2分子

C.鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢,嚴(yán)重時會引起爆炸

D.常用吸附沉淀、過濾蒸餾等方法凈化水

A.氧氣用于急救病人B.金屬鎢用于制造燈泡里的燈絲

C.液態(tài)氮氣用作制冷劑D.生鐵用于制造鐵鍋

A.節(jié)日燃放煙花爆竹產(chǎn)生煙塵B.死亡生物體的腐爛釋放出一氧化碳

C.生活垃圾的焚燒產(chǎn)生有害氣體D.建筑施工導(dǎo)致塵土飛揚

A.易拉罐

B.舊書本

C.礦泉水瓶

D.果殼瓜皮

A.都是氣體B.都能溶于水C.都能與碳反應(yīng)D.通常狀況下密度都比空氣大

【題目】質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)中的重要規(guī)律，我能運用此規(guī)律解答下列問題：
（1）某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+3O2=2CO2+3H2O（反應(yīng)條件已略去），則X的化學(xué)式為 ．
（2）在催化劑并加熱的條件下，A與B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖所下所示：
①下列說法正確的是（填序號）．
a、該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
b、4種物質(zhì)中只有D屬于氧化物
c、反應(yīng)前后，氮元素化合價升高
d、化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，而原子不能
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖．
請回答下列問題：
（1）將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管（選填“b”或“c”）相連接．檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 ．
（2）將A，B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是 ， 可驗證二氧化碳的性質(zhì)是 ．
（3）將A，C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ． 用E裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是 ， 這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì) ， 化學(xué)性質(zhì) ， ．

【題目】某興趣小組根據(jù)下列裝置進行試驗，請你參與并回答：
（1）②儀器的名稱是 ．
（2）若用A裝置制取氧氣，則①中可觀察到的現(xiàn)象是（任答一點）；若用E裝置收集氣體，觀察到時才能收集．
（3）寫出用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式 ．
（4）寫出檢驗氧氣是否收集滿的方法 ．
（5）已知氫氣密度比空氣小，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制�。�若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置（填序號，下同）和收集裝置 ．