科目: 來源: 題型:
【題目】小明的媽媽經(jīng)常為小明蒸堿面饅頭吃,有一次小明仔細查看了包裝說明,發(fā)現(xiàn)此品牌中碳酸鈉含量大于98%.他從家里帶樣品來學校實驗室檢驗其中碳酸鈉含量是否屬實.現(xiàn)準確稱取11g試樣放在燒杯中,向其中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(忽略CO2溶于水),共用去稀鹽酸50g,此時燒杯內溶液總質量為56.6g(雜質不溶于水,且不與稀鹽酸反應)。試計算:
(1)生成CO2質量是g。
(2)樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少?判斷樣品中碳酸鈉含量與標簽是否相符?(計算結果精確到0.1%)
(3)所用稀鹽酸溶液中溶質的質量分數(shù)是多少?
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動:
【對固體猜想】
猜想工:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物。
【實驗和推斷】
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產生,則加入的A溶液是 , 說明氫氧化鈉已經(jīng)變質,有氣泡產生的反應的化學方程式是。
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為(填化學式),該實驗(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液,當實驗現(xiàn)象a為 , 現(xiàn)象b為 , 則猜想Ⅱ成立。
(4)【反思】久置的氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】同學們在以后的化學學習中,要多動手、勤實驗,并能正確觀察實驗、準確描述實驗現(xiàn)象。下列是某同學對實驗現(xiàn)象的描述,其中不正確的是( )
A.食醋與純堿混合產生大量的氣泡B.雞蛋清倒入開水中產生黃色固體
C.光亮的銅片在火焰上灼燒表面變黑D.鐵釘在潮濕的空氣中生成紅棕色鐵銹
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上需要大量的氧氣,通常用分離液態(tài)空氣的方法制取液態(tài)氧,然后汽化成氧氣。下列說法不正確的是( )
A.該過程為物理變化B.液氧變成氧氣時氧分子的體積變大
C.說明空氣中含有氧氣D.所得氧氣能使帶火星的木條復燃
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】水是重要資源,我們應當認識水、用好水。下列關于水的說法中不正確的是( )
A.水是食物中的重要營養(yǎng)素B.可以用過濾法除去水中的不溶物
C.使用無磷洗衣粉有利于保護水資源D.水滅火時降低了可燃物的著火點
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列各組物質在水中能得到無色透明的溶液是
A.FeCl2、Na2SO4、HClB.NaOH、CuCl2、HNO3
C.MgSO4、NaNO3、KOHD.Na2CO3、KNO3、HCl
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】將質量相等的A,B,C三種金屬,同時分別放入三份溶質質量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結論正確的是(已知:A,B,C在生成物中均為+2價)( )
A. 放出H2的質量是A>B>C B. 金屬活動性順序A>B>C
C. 相對原子質量是A>B>C D. 反應速率最大的是A
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列圖象中,能正確反映其對應變化關系的是( )
A. ①向一定質量的燒堿溶液中加稀鹽酸
B. ②實驗室高溫加熱一定質量的石灰石
C. ③向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
D. ④向兩份完全相同的稀鹽酸中分別足量加入鋅粉、鎂粉
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】五一國際勞動節(jié),化學興趣小組來到學校的學農基地,發(fā)現(xiàn)原本翠綠的葡萄葉片葉色變黃。為使葡萄葉片轉綠,學農基地應為這些葡萄追施的化學肥料是
A.K2SO4B.Ca3(PO4)2C.NH4ClD.KH2PO4
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com