(1)實驗一中，燃著的蠟燭會熄滅，結(jié)合滅火原理分析蠟燭熄滅的原因_____________。

(2)實驗二中，若玻璃管太長，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒，其原因是______________。

(3)實驗三中，用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是__________。

A．一段時間后，蠟燭熄滅

B．最終杯中液面高于盤中液面

C．水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強不再變化

D．水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣

(4)實驗四中，在保鮮袋內(nèi)加入少量酒精，排出袋內(nèi)空氣后封閉，放在熱水中，發(fā)現(xiàn)保鮮袋迅速鼓起。請從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因___________。

(1)生活中的能量大部分來自于化石燃料的燃燒。化石燃料包括煤、________和天然氣。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為_____________________。

(2)下圖是大型成就展中的“碳足跡計算器模型”。倡導(dǎo)“低碳”生活，應(yīng)從生活中的點滴做起。下列做法不符合“低碳”理念的是_________。

A．外出隨手關(guān)燈 B．雙面使用紙張

C．騎自行車出行 D．丟棄未喝完的礦泉水瓶

（1）錸的相對原子質(zhì)量是___________。

（2）上述信息中，屬于金屬錸的物理性質(zhì)的是___________。

（3）七氧化二錸（Re2O7）是錸最常見的氧化物，其中錸元素的化合價為___________。

(1)由于海水對金屬具有一定的腐蝕性，因此常對船艦鐵質(zhì)外殼進行刷漆處理，刷漆的目的是___________________。

(2)制造航母需要大量的鋼材，寫出一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式____________。

(1)①該氣體是那種物質(zhì)？驗證它的方案如下：

產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式可能是____________________________________

②我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選用下圖中的_____，收集裝置是____。(2)我猜想該無色氣體還可能是另一種氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式是_____________________________。

(3)實驗室可用熟石灰和氯化銨兩種固體加熱反應(yīng)制取氨氣，氨氣是一種極易溶于水、密度比空氣小的氣體。根據(jù)以上所述，實驗室制取氨氣應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置選用__________。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A． C． 。

(2)得到F溶液的操作①的名稱為： 。

(3)若I是紅褐色沉淀，則G+F→I的化學(xué)方程式為： 。

(4)若I是藍色沉淀，則B+稀鹽酸→G的化學(xué)方程式為： 。

A. 堿的溶液呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液

B. 置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)

C. 氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物

D. 單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

【題目】向溶液中加入一定質(zhì)量Al和Fe的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說法：

向濾渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生．

向濾液中加入稀鹽酸，一定有沉淀產(chǎn)生．

濾渣中一定沒有Al，可能含有Ag．

濾液中一定含有，可能含有．

以上說法中正確的個數(shù)是

A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 3個

【題目】在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示在這個化學(xué)反應(yīng)中，以下敘述正確的是

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng) B. 物質(zhì)B的相對分子質(zhì)量是16

C. 生成C和D的微粒個數(shù)比1：1 D. 生成C和D的質(zhì)量比是14：3

【題目】下列做法，能達到實驗?zāi)康氖?/span>

A. 用鐵絲代替紅磷，粗略地測定空氣中氧氣的含量

B. 用25mL蒸餾水和25mL酒精配制50mL酒精溶液

C. 將氣體通入足量氫氧化鈉溶液，除去中少量的CO

D. 將稀硫酸滴在金屬表面，鑒別真黃金和假黃金銅鋅合金