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【題目】下列文字敘述與圖象不相符的是( )
A、 B、 C、 D、
A.等質(zhì)量的Zn、Fe分別與足量等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應
B.向鹽酸和FeCl3混合溶液中加入足量的NaOH
C.常溫下向pH=1的鹽酸溶液中加水稀釋
D.向一定量NaHCO3和NaCl的混合溶液中滴加稀鹽酸
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【題目】結合下圖圖示裝置,回答有關問題。
(1)儀器a的名稱為_____________;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是________(填裝置序號),但實驗時需對該發(fā)生裝置做的改進是__________,反應的化學 方程式為__________。
(3)某同學提出只要將上述A裝置和下圖所示裝置相連接,就可收集并測量生成的氧氣的體積,則正確的連接順序是:A裝置的導管出口→(_______)→(_______)→c(填接口字母)。
(4)實驗室制取二氧化碳時,為控制反應速率應選擇的發(fā)生裝置為_________(填裝序號)。
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【題目】(1)水對航天員的生存非常重要,目前航天器中水的來源包括:
A.從地面攜帶水
B.由氫氧燃料電池提供水,氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應,為飛船提供能量,同時生成水。請寫出相關化學方程式:_______________。
C.通過蒸發(fā)和冷凝,把尿液中的 水和呼吸產(chǎn)生的水蒸氣收集起來,處理再生。蒸發(fā)與冷凝過程中,分子的種類_________(填“改變”或“不變”)。
(2)“頁巖氣”是蘊藏在巖層中的天然氣,被譽為未來能源的“明星”。天然氣屬于__________(填“可”或“不可”)再生能源,其主要成分的化學式為___________。為緩解能源危機,人們正積極開發(fā)利用新能源,如太陽能、___________、___________等。
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【題目】請用化學用語填空。
(1)2個氯原子__________; (2)氧化亞鐵中鐵元素的化合價__________;
(3)氫氧化鈣中的陰離子__________;
(4)由地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學式__________。
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【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,固體混合物的質(zhì)量隨加熱時間的變化如下圖所示。下列分析錯誤的是
A. 反應結束時能生成(a-b)g氧氣
B. 在0~t1時段,因MnO2未起作用,所以反應未開始
C. P點處固體的成分是氯酸鉀和氯化鉀
D. 在t1~t2時段,固體中氯元素的質(zhì)量分數(shù)不斷增大
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【題目】如圖是某反應的微觀示意圖,下列說法正確的是( )
A. D中各元素的質(zhì)量比為1:2 B. 該反應中A和C的分子個數(shù)比為1:1
C. 該反應中B和C的質(zhì)量比為15:7 D. 該反應中只有A、B屬于化合物
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【題目】1000 mL某飲用礦泉水的成分如圖所示。
(1)此礦泉水中至少含有________種元素。
(2)在H2SiO3中,氫、氧原子的個數(shù)比為___________。
(3)在H2SiO3中,硅元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為_____________。
(4)某同學喝了500 mL該礦泉水,他攝入鉀元素的質(zhì)量為________mg。
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【題目】化學小組受英國科學家法拉第《蠟燭的化學史》的啟發(fā),對蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究。
【查閱資料】
硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末,易吸水,吸水后變?yōu)樗{色。
【進行實驗】
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
I | 外焰處的鐵紗網(wǎng)出現(xiàn)紅熱的環(huán),內(nèi)焰及焰心處的鐵紗網(wǎng)無明顯變化 | ||
II | 伸入焰心的導氣管引出白煙, | 焰心處有可燃性氣體 | |
III | 蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水和二氧化碳 |
(1)實驗I得到的結論是_________________________________________________。
(2)補全實驗II的實驗現(xiàn)象______________________________________________。
(3)實驗III中,硫酸銅粉末的作用是___________________;得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結論所對應的實驗現(xiàn)象是___________________________。
(4)依據(jù)實驗III,可以得到關于蠟燭的元素組成情況是________________________。
【反思與評價】
(5)實驗III是該小組同學對右圖所示實驗的改進。與右圖所示實驗相比,實驗3的優(yōu)點是______。
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【題目】化學興趣小組用下圖所示裝置研究兩個問題(夾持裝置已略去)。
(1)研究燃燒的條件
【步驟1】向C中加入少量白磷,再加入熱水,塞好膠塞,使導管口浸入熱水中,白磷不燃燒。
【步驟2】打開K1,關閉K2,將A中溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒。B中發(fā)生反應的化學方程式為__________________。此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件,它是_______________________。
(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應
A中盛有稀硫酸,B中盛有碳酸鈉固體,C中盛有氫氧化鈉固體。
【實驗1】打開K1,關閉K2,將A中溶液滴入B中,氣球明顯鼓起。打開K2,關閉K1,一段時間后,氣球沒有明顯變癟。
實驗1沒有出現(xiàn)預期的實驗現(xiàn)象,改進后重新加入藥品進行了實驗2。
【實驗2】打開K2,關閉K1,將A中溶液滴入B中,用燃著的木條放在K2上方的導管口處,木條熄滅。上述實驗操作的目的是____________________。然后進行后續(xù)實驗,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應,后續(xù)實驗的操作及現(xiàn)象是_____________________。
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【題目】A、B、C、D 是初中化學常見物質(zhì),下圖是包含A、B、C、D和鹽酸5種物質(zhì)的“化學拼圖”,相鄰兩張卡片所標的物質(zhì)間能發(fā)生反應。
(1)單質(zhì)A不可能是______。
A.Mg B.Fe C.Ag D.Zn
(2)若B為鐵銹的主要成分Fe2O3,B與鹽酸反應的化學方程式為__________________。
(3)若C為碳酸鈉。
①C與D反應的化學方程式為________________________。
②將二氧化碳通入C溶液,可化合生成碳酸氫鈉( NaHCO3),該反應的反應物有______種。
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