（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A：________；B：________；F：________。

（2）加熱操作中用作熱源的儀器是________．

（3）反應(yīng)②的文字表達(dá)式為________，其基本反應(yīng)類型為________．

（4）反應(yīng)③的現(xiàn)象是________．

（5）反應(yīng)①和反應(yīng)②都可用于實(shí)驗(yàn)室制取無色氣體B，較好的方法是（填編號(hào)）：________，理由是________．

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為________．

（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú)�，屬�?/span>________變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（3）操作a的名稱是________ ， 實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、________．

（4）寫出NH4Cl的一種用途________．

（1）圖A為電解水的裝置圖，試管①中收集的氣體是________；

（2）B操作集氣瓶中既無水又無細(xì)沙，可能造成的后果是________；

（3）用C操作量取水的實(shí)際體積會(huì)________（填“偏大”或“偏小”）；

（4）D操作可能造成的不良后果是________（寫出一條即可）．

(1)取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水_________。

(2)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為_________、_________、_________三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1 s后取出可以看到火柴梗的_________處最先炭化。結(jié)論：蠟燭火焰的_________溫度最高。

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_________。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變_________。結(jié)論：蠟燭燃燒時(shí)生成了_________。

（1）對(duì)氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅．將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是 ．

（2）對(duì)氣體來源的探究：

甲同學(xué)認(rèn)為：該氣體來自于試管中的空氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立

乙同學(xué)認(rèn)為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體．他設(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中反應(yīng)是否完全，B中的試劑是 ，實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮?dú)獯�替空氣（氮�(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁．

通過乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與 反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體．

【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？

【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是____，白色物質(zhì)可能是（1）Na2O（2）碳酸鈉

（3）___________________乙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)可能是氫氧化鈉。甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是_______________________________。

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉： Na2O+H2O == 2NaOH

【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是_____________________。

【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為____________________________。由鈉在二氧化碳中燃燒的實(shí)驗(yàn)還能得出什么結(jié)論？_________________（任意寫一個(gè)）

（1）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，15.8g高錳酸鉀完全反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量。

（2）制得氧氣中的氧元素占原混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留到01.%）。

（1）B中導(dǎo)管不能插到瓶底，說明原因。

（2）寫出完成上述實(shí)驗(yàn)的操作及預(yù)期現(xiàn)象。

（3）實(shí)驗(yàn)后，觀察到A中溶液無色且有白色沉淀存在，寫出A中溶質(zhì)組成可能存在的幾種情況。

（1）氣體X是__________ ，步驟I的目的是： ______________ 。

（2）步驟II中，若通過測(cè)定銅的質(zhì)量來確定黃銅中銅、鋅的質(zhì)量比，簡述從黃銅中分離出銅的實(shí)驗(yàn)操作。

（3）步驟II中，若不測(cè)定銅的質(zhì)量，某同學(xué)認(rèn)為，結(jié)合上圖提供的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即使裝置氣密性不良，也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢懗鰧?shí)驗(yàn)過程中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)。

（1）用裝置A制取氧氣、二氧化碳的化學(xué)方程式分別為： ______、 ______ ，發(fā)生裝置相同的理由是：______，收集氣體的方法是：___________ 。

（2）裝置B觀察到的現(xiàn)象是： ________ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________。